Мы привыкли считать мусор бесполезными отходами. На самом же деле это ценное вторсырьё, которое можно с пользой переработать. Например, из 400 алюминиевых банок можно изготовить 1 детский велосипед, из 25 пластиковых бутылок – флисовую кофту, а из 1 килограмма газет – 10 рулонов туалетной бумаги.
Мы с мужем заинтересовались темой сортировки мусора 5 лет назад и привлекли к этому сына. Теперь мы выносим мусор всего раз в неделю и всего один пакет.
Очень важно научиться и привыкнуть сортировать мусор с раннего возраста. Вот с чего можно начать:
● Расскажите ребёнку о том, почему важно сортировать мусор. Эта книга вам поможет подобрать нужные примеры и объяснить сложные моменты.
● Покажите фильм или видеоролики о природе и загрязнении окружающей среды.
● Начните сортировать мусор вместе. Детям обычно нравится этот процесс. Наш сын уже знает практически все маркировки и принцип сортировки.
Каждый раз, прежде чем выбросить пластиковую бутылку в урну, задумайтесь и представьте, какую пользу вы можете принести, если отправите бутылку в переработку:
● сократится количество свалок, и на их месте появятся поля, леса или полезная инфраструктура;
● воздух, почва, вода станут гораздо чище;
● повторная переработка станет гораздо проще.
Покажите ребёнку на примере Конни, что сортировка мусора – это не только увлекательный, но и полезный процесс. Сделаем нашу планету чище вместе!
Новогодние каникулы подошли к концу, и Конни снова идёт в детский сад. Но почему-то все тротуары в городе усыпаны мусором. Тут и там валяются конфетти от хлопушек, жвачки, окурки, салфетки, бутылки, фантики и даже объедки.
Как же неприятно смотреть на это…
В детском саду на площадке тоже повсюду мусор, хотя чужие сюда не заходят.
– Как он сюда попал?! – возмущаются дети.
Вместе с воспитательницей Ханной ребята начинают собирать разлетевшийся мусор. Как хорошо, что сейчас холодно и все в перчатках! Алёна замечает на берёзе стаю ворон. Они то и дело улетают и иногда приносят что-то в клюве. До Конни тоже доносится их громкое «Кар! Кар!».
Когда Конни и Юлия относят мусор к бакам, они видят, как вороны своими острыми клювами рвут стоящие на земле мусорные мешки. Мусор высыпается на землю, ветер его подхватывает и разносит по двору.
– Так вот кто набедокурил в детском саду! – кричат девочки. – Разгадка найдена! Это вороны!
Правда, ребятам всё ещё непонятно, почему мусора так много, куда его отвозит мусоровоз и что с ним потом происходит…
Чтобы ответить на все эти вопросы, Ханна приглашает в детский сад Ким и Инго. Они работают на мусороперерабатывающем заводе и могут много рассказать про мусор. По такому случаю Ханна покупает к завтраку разные вкусности: свежие булочки, колбасу, сыр, джем, мюсли, фрукты, молоко и чай.
Завтрак удался, но после него осталось очень много мусора: баночки из-под джема, упаковки от молока, чайные пакетики, очистки, а ещё пластиковая упаковка от колбасы, сыра, фруктов…
– Ого! – удивляется Конни. – Теперь я понимаю, кто оставляет после себя столько мусора! Это же мы сами!
– Что же нам со всем этим мусором делать? – спрашивает Инго.
Дети вспоминают, что мусор надо сортировать и складывать в разные мешки и баки.
– У нас дома есть коричневый бак для пищевых отходов, – рассказывает Конни. – Мы выбрасываем в него очистки от фруктов и яичную скорлупу.
Эмир говорит, что стаканчики от йогурта нужно складывать в жёлтый мешок.
– Правильно! – хвалит его Инго. – И не забудь оторвать от стаканчика крышку. Пакеты из-под молока мы складываем и тоже выбрасываем в жёлтый мешок.
