Человек может подниматься по уровням общества, но это постепенный и поэтапный процесс. Неприкасаемым надо начать жить в соответствии с моральными устоями общества, десятью заповедями христианства или кодексом строителя коммунизма. С этого все начинают, без этого не стать человеком, но чтобы развиваться дальше, банальных заповедей мало. Рабочим надо развивать трудолюбие и внутреннюю дисциплину. Торговцам — делиться с другими: десятину отдавать и налоги платить. Воинам — стать благородными защитниками, образно, Ильями Муромцами. А мудрецам — развивать всё человечество.
Живущие в холоде подстраиваются под него, живущие в жарком климате — под жару. Невозможно жить в определённой атмосфере и не меняться под неё. Поэтому задача духовно-натуралистического общества — наращивать количество умных и опытных, людей с третичным сознанием, способных вести за собой. Их объединение создаёт атмосферу, под которую остальные будут подстраиваться.
Должна быть система оценок каждого человека, чтобы определить, к чему он имеет большую предрасположенность, и что ему лучше развивать. Согласно этим оценкам, уже со школы ребёнка направляют в определённую деятельность, готовят к выбору специальности. При этом факультативно ребёнок и студент может развивать и менее проявленные качества, а также по решению родителей и после консультаций педагогов выбрать иную специализацию.
В школах и вузах должна быть создана состязательная система, позволяющая проявить таланты и качества, чтобы можно было заметить способного и дать ему возможность совершить ошибки. Важно поощрять за результат и особые заслуги. За основу можно взять систему подготовки кадров в СССР, заменив идеологию и некоторые подходы. Советская система работы с октябрятами, пионерами и комсомольцами позволяла выявлять и готовить работников для всех сфер общественной жизни, в том числе будущих руководителей, срок деятельности которых на определённых позициях должен быть ограничен. А для высших руководителей должны быть установлены цензы: возрастные, семейные, образовательные и квалификационные.
Истинные управленцы с третичным сознанием руководствуются общественными и надличностными ценностями. Им не нужен постоянный контроль и принуждение. Они сами всё сделают, увлекут за собой, пробьют барьеры и добьются цели с имеющимися ресурсами. Их решения зависят не от внешних обстоятельств, а от внутренних убеждений. И чем меньше человек подвержен влиянию внешних обстоятельств, чужой воли или инстинктов — тем ближе он к тому, чтобы называться человеком разумным, духовным и свободным.
Для построения общества духовного натурализма требуется такая система морали, образования и распределения благ (социально-экономических отношений), чтобы не только индивид, но все слои общества принимали и считали эту идеологию справедливой и логически обоснованной. А социальные лифты должны работать так, чтобы человек мог быть замеченным на любом этапе жизни и в любой сфере. Чтобы при желании или общественной поддержке он мог претендовать на руководящие или контролирующие должности, творческие или общественные позиции, проходить обучающие программы и развиваться.
Более того, образовательная и общественная системы на протяжении жизни должны оказывать содействие не только в развитии имеющихся личностных качеств, но и регулярно предлагать попробовать себя в иной сфере, на ином уровне, в том числе с элементами игр, конкурсов, тренингов и состязаний. Так общество сможет формировать подготовленную и мотивированную управленческую элиту.
