Аля не сразу поняла, что Хель попросту боится высоты, пусть даже и череды ступенек. Стоило подняться самой и спустить дочку на руках, но она позвала ее, стоя внизу лестницы, и осознала свою ошибку, только увидев, как та обернулась девочкой и, усевшись на попку (в кружевных панталончиках), сосредоточенно плюхалась с одной ступеньки на другую, пока не добралась до мамы. Мальчишки удивились такому способу передвижения, и даже попробовали сами, обернувшись мальчиками, спуститься на попах, но под конец решили, что соскальзывать на чешуйчатых брюшках намного быстрее и веселее, а еще, зубы здорово лязгают и получается «дыр-дыр-дыр» вместо «да», если тянуть слова во время спуска.
Но Хель наблюдала за забавами мальчишек, сидя на руках мамы, и вскоре начала зевать. Все же, она была самой маленькой, хотя и самые младшие дракончики, ровесники Хель, вскоре поубавили энтузиазма. Когда Аля заметила это, то уговорила мальчишек отправиться в комнату, чтобы она им могла почитать сказки. Сказки любили слушать все, поэтому согласились оставить шумную забаву и побежали умащиваться в один общий клубок как змейки на зимовку. Хель категорически отказалась отпускать мамину шею, да и потом, сидя на маминых коленях, она с большим интересом рассматривала картинки в книжке.
Это были первые сказки для малышей, в итоге они заснули первыми, а для детей постарше Аля вполголоса прочла небольшой поучительный рассказ, как правильно общаться и помогать пожилым людям. Они ведь могут плохо слышать и медленно двигаться, и не стоит насмехаться над ними, а наоборот, хороший повод, чтобы помочь им. Мальчики хотели, конечно, пообщаться и рассказать, что они все поняли и обязательно помогут, кому смогут, но Аля приложила палец к губам и показала заснувшую на руках Хель. А потом показала уснувших малышей, которые спали у них под боком, и попросила присмотреть за маленькими, пока она не уложит Хель и не вернется к ним, чтобы потом поговорить. Но к тому времени, как она переодела дочку, уложила ее в кроватку и вернулась к мальчикам, увидела умильную картину спящих детей в обнимку с дракончиками. Или, скорее, спящих дракончиков, которые обнимали мальчиков лапами и хвостами.
И вот, раздеваясь в тишине спальни, она реально задумалась, что же делать с таким количеством девочек? Ведь стоило заниматься и девочками из «детского сада», ведь малышей-дракончиков учили счету и буквам в достаточно юном возрасте. И если разобраться, то не стоило упускать воспитание маленьких девочек и позволять им целыми днями бегать во дворе, им стоило учиться усидчивости и внимательности, а для этого хорошо подходило чтение книг. Тех же сказок, например. Да и занятия в «школе» были совершенно формальными и мало чему учили реально. А уж об «учебе» девочек-подростков она до сих пор не могла вспоминать без смущения.
Сказать, что она займется всем этим сама, было большой глупостью с ее стороны. Ведь ей придется практически жить в комнатах девочек, как госпоже Сайре. Хотя… она ведь не говорила, что будет заниматься всем этим в одиночку? Значит, стоило поискать помощников в этом нелегком деле – воспитании достойных жен для драконов. Теперешние жены совершенно не годились в роли воспитательниц и учителей для подрастающего поколения гегельмешь, а значит, следовало найти принципиально других людей.
Аля зажгла свечу на окне и улеглась в холодную кровать. Ангор сегодня с сотней праздновал во дворце с другими драконами, а Вано не ушел ночевать домой, торопясь замариновать все мясо, которое будут жарить завтра для сотни мужа, и, кроме этого, муж Ханы занимался выпечкой коржей из слоеного теста. Теперь в этом мире тоже был торт «Наполеон», хотя в этом мире его звали «перина Ханы». Аля пыталась согреться под тонким покрывалом и перебирала в голове всех своих знакомых. Оказалось, что кроме сотни мужа, она вообще была мало с кем знакома. На роль учителя единственно кто подходил по всем параметрам, это мастер Бук, но согласится ли он оставить свою библиотеку-магазин, чтобы преподавать маленьким девочкам?
- О чем ты сегодня так напряженно думаешь? - Ангор зашел в спальню и, затушив огарок свечи на окне, стал раздеваться.
Аля, конечно, сразу поделилась с ним своими переживаниями. Воспитанием гегельмешь стоило заниматься с самого сопливого детства, чтобы не допустить повторения ошибок прежнего поколения драконьих невест. Но дело в том, что она не представляет, с чего начать и что именно делать. Это только со стороны кажется, что учить проще простого, а на самом деле, чтобы образование было разносторонним, надо в первую очередь самой хорошо разбираться во многих вопросах, а она, даже несмотря на свою начитанность, не считает себя действительно умной и эрудированной, и ей самой хотелось бы получить ответы на многие вопросы, которые ее занимают.