Э к о н о м и с т. По «Основам экономики» фильмы не покажешь. Есть у меня пара дисков с многообразными задачами и тестами по всем темам курса. Кроме того, дома записываю интересные телепередачи. Их демонстрация на уроке позволяет студентам увидеть, как экономические знания применяются в экономической жизни страны, в международной экономике.
О б щ е с т в о в е д. Мне пока показывать нечего студентам. В продаже ничего подходящего не нашел. Понемногу веду запись отдельных телевизионных передач. Но мало что удаётся найти, что можно показать на занятиях по обществознанию.
М о л о д о й и с т о р и к. Павел Сергеевич! Бросьте клич студентам, они вам столько фильмов принесут, только не ленитесь показывать.
О б щ е с т в о в е д. Так и поступаю. Поскольку наше Министерство не позаботилось обеспечить дисциплину видеоматериалами по программе. Только ведь всё это в ущерб обучению.
Ф и л о с о ф. Нашли о чём переживать. У нашей администрации одна забота, чтобы «двоек» не было, и дисциплина на занятии соблюдалась. «Двойки» от преподавателя зависят, кого хочешь прищучить, «двойкой» попугаешь, а по итогам месяца всех аттестуешь. Ну, а при хорошем захватывающем фильме о дисциплине и речи быть не может.
С о ц и о л о г. Невозможные пошли студенты. Ничем их не пробьёшь, ничем не заинтересуешь.
П р е д с е д а т е л ь. Других не будет. Валентина Петровна, Вы же мастер педагогического труда. Вам ли жаловаться?
С о ц и о л о г. Просто устаёшь от беспросветной тупости и безразличия наших студентов. Равнодушие убивает. Всякая охота пропадает с ними заниматься. Чего только не придумываешь для них: викторины, конкурсы, деловые игры. Некоторые группы ещё ничего. А есть такие бездарно-безнадёжные, руки опускаются.
Ф и л о с о ф. Капля долбит камень. Вот и проявите своё мастерство. Мне проще – у меня студенты постарше, повзрослее. Они уже о своей будущей работе рассуждают, о жизни размышляют. Фильмы новые тоже смотрят с удовольствием. Сами приносят, лучше меня знают, что охотно все будут смотреть.
О б щ е с т в о в е д. О чём я должен говорить с родителями? У меня это первая встреча.
П р е д с е д а т е л ь. Во-первых, не забудьте представиться. Затем расскажите, что будете изучать на занятиях по обществознанию. Как будут проходить занятия, итоговая оценка после каждого семестра, оценка за второй семестр идёт в диплом. После всех этих разъяснений познакомьте с результатами срезовой работы, особое внимание итогам аттестации, желательно пофамильно назвать хороших и слабых учеников, что можете порекомендовать родителям слабых студентов, отведите душу на тех студентах, которые безобразно ведут себя на уроках, мешают занятиям.
Э к о н о м и с т. Последним советом Татьяны Владимировны я бы не советовала воспользоваться. Никогда не жалуйтесь родителям на детей, тем более публично при всей аудитории. Наедине можете побеседовать с родителями, дайте советы, как преодолеть агрессивность ребёнка, неповиновение, недостаточное прилежание. Здесь Вы можете в корректной форме назвать те отрицательные качества, которые обнаружили в ребёнке на занятиях, и высказать свои соображения. Вы же по образованию психолог.
С о ц и о л о г. Хоть бы раз кто-нибудь из родителей воспользовался моими советами.
Ф и л о с о ф. К родителям, Валентина Петровна, надо идти непременно. Нагоните на них страху, покажите, как важно иметь хорошую оценку по социологии. По номенклатуре будут числиться инженерно-техническими работниками – ИТР, руководители среднего командного звена. А это не фунт изюма. Как же руководить людьми, коллективом не зная социологии. Таким Макаром лапшу на уши родителям навешаете, они с перепугу завалят Вас подарками, а кто подогадливей и денежкой ублажат. Тут главное не продешевить.
С о ц и о л о г. Вам всё шуточки, Андрей Гаврилович. А тут всерьёз обеспокоена, что администрация не проявляет никакого внимания, никакой заботы о преподавателе. Грузят-грузят нас, будто мы ишаки. Да что там ишаки, хороший хозяин и на ишака лишний груз не взвалит. А у нашей администрации требования к работникам безразмерные. Если все требования выполнять, преподавать будет некогда.
П р е д с е д а т е л ь. Всё это пустые разговоры. Что администрация укажет, то и будем делать. Так что хватит дискутировать, завтра дружно с пионерским лозунгом «Всегда готов!» приходим на родительские собрания, не забудем зарегистрироваться в каждой группе у куратора, и блеснём эрудицией и своими ораторскими достоинствами перед изумлёнными родителями. Им никогда будет не догадаться, что вы о них думаете и как относитесь. Но пока дети будут находиться на вашем попечении, придётся заискивать перед ними, делать вид, что безмерно им признательны.
***
Автор. Ну, ты даёшь! Это что же у тебя получается? Преподаватели развлекают на уроках детей фильмами. На преподавание у них и времени не остаётся?
