— Тогда так и говори, что нужно выделить мастерскую и материал под эксперименты. Для этого, по крайней мере поначалу, вам ничего продвинутого не нужно. Хватит и обычных материалов. Сейчас скину дополнительные материалы. Ознакомишься с квотами.
Ну и скинул. Институт был настолько любезен, или, точнее, настолько беспокоился о своих секретах, что к самому вкусному доступ был только через особый планшет. Всем нам планшеты выдали с возможностью утаскивать их домой, поэтому меры безопасности так себе, но пускай. Планшет работал нормально, поэтому я не против.
Так вот. С квотами я ознакомился. Они были на всё. На дешёвые и дорогие материалы, на обычные и продвинутые мастерские. Я посмотрел на это всё, посмотрел ещё раз и снова пошёл к куратору разбираться. Выяснился один важный нюанс.
— Что тебе непонятно, Эварницкий? — удивился мужчина. — Доступ к обычным мастерским у вас есть всегда. Их на всех хватает. Если нужны продвинутые мастерские с каким-то особым оборудованием, то, открою секрет, не один ты такой умный, кто хочет получить доступ к лучшему. Уверен, в большинстве случаев ты сможешь получить к ним доступ, пусть и заранее записываясь. При условии, конечно, что это будет обоснованно. Про составление проектов и коэффициенты прочитал?
— Это где?
— Так, может, ты сначала со всем ознакомишься, а не будешь меня постоянно дёргать?
— Вы мне столько материала скинули, с которым вот прямо сейчас надо ознакомиться, что уж потерпите! — парировал я.
— Папку «общий регламент» открой.
Я открыл, нашёл нужное, ознакомился.
— Мудрено, — сказал куратору.
— Эффективность этого подхода проверена годами практики! — ответил он наставительно.
Ну-ну. Может, и так.
По факту, с этим статусом старосты куратор мне знатную свинью подложил. На каждого ученика в группе был выделен бюджет на базовые эксперименты. Не скажу, что бюджет прям сильно большой. С учётом оптовых цен… Я прикинул, что будет хватать в обрез. Разгуляться не получится, нужно тщательно планировать свою деятельность. С возможностью раз в месяц собирать средней сложности артефакт. Ну, или, если говорить более правильно, с возможностью наклепать простых артефактов из дешёвых материалов или что-то более продвинутое, но штучное. Хорошая новость заключалась в том, что бюджеты можно было объединять. А значит, и сделать что-то совсем интересное. Не буду рассказывать, какой спор поднялся, когда я это предложил. Предложил отдать в общий котёл сразу всё, ученики возмутились, и мы сошлись на половине. Как раз на том, на что я рассчитывал изначально. Дети, блин.
Но это ещё не всё.
Коэффициенты, которые упомянул куратор, относились к отдельным проектам. Дело в том, что обычный студент, начиная с третьего курса, мог начать вести проектную деятельность. Подготовить теоретическую часть, договориться с наставником и собрать артефакт. Так как наша группа особенная, эта возможность была открыта изначально. Ну как. Фёдор Михайлович сказал, что да, открыта, но под мою ответственность. И вот тут надо пояснить, как формировался коэффициент. По трём критериям. Репутация, ожидаемая прибыль и нужда. Репутация — тут всё просто. Если ты до этого лажал и не оправдывал ожиданий, то лови понижающий коэффициент. Пока не исправишься, никакого тебе дополнительного финансирования. Ожидаемая прибыль — это прибыль, собственно. Стоимость продажи минус стоимость материалов, часы в мастерской и прочие расходы. Нужна — не всегда артефакты делались ради прибыли. Бывали исключения, но нам пока до них далеко.
Спрашивается, а зачем всё это нужно? Хочешь делать выгодный проект, вперёд. Но не всё так однозначно. Есть материалы, которых на рынке хватает на всех. А есть такие, которых жёсткий дефицит. Взять тот же мифрил. Выставит кто-нибудь на продажу десять килограмм, а рынку нужно десять тонн. Бодаться за доступное будут крупные игроки. На самом верхнем уровне бились государства. Чуть ниже — города. Ещё ниже — отдельные корпорации и компании. Вот где-то здесь находился и наш отдел закупок. Который постоянно пытался урвать что-то самое вкусное. Но ведь конкуренция и дальше оставалась. Мастеров, преподавателей и студентов много. Вкусняшку, в смысле, ценные материалы получает тот, кому нужнее и у кого проект прибыльнее. С учётом репутации, разумеется.
У нас репутации пока не было. Как и проектов, требующих чего-то уникального. Тем не менее, если я хотел выйти за рамки бюджета, мы должны были подготовить теоретическое обоснование проекта. Думаете, это легко? Ну-ну. Куратор мне любезно выдал доступ к записям курса, на сто часов, как именно готовить такие проекты.
В общем. Бюджет у нас был. Возможность забронировать для себя мастерские, лаборатории и цеха — тоже. Доступ к базам знаний имелся. Как и возможность получать консультации у действующих мастеров. Мы определились с темой. Оценили наши возможности. Составили список того, что можем себе позволить и что было бы прикольно сделать. А дальше взялись за работу.
Это было реально круто.
Каждый из учеников имел свою фишку. Заморочки тоже были, куда же без них.
