– Мои девчата уже приступили к омоложению, первые двадцать ветеранов прошли эту процедуру, так что у вас скоро будет опытное пополнение, которое и будет руководить приемом кораблей. Так что работа должна ускориться.
– Да, первыми проходят процедуры офицеры, так что действительно командовать будет кому, – подтвердил адмирал. – А то вот чуть эсминец тот не загубили, с управлением напутали. Хорошо на буксире опытный рулевой, исправил ситуацию.
– Меня больше удивляет, как они движки раскочегарить смогли.
– Ничего, справятся понемногу. Кстати, а что там по обучению опыту американских моряков?
– Я могу обучить ваших моряков тому, что знали американские, бывшие владельцы этих кораблей. Они учились управлять ими и вести бой несколько лет, вам понадобится на это несколько минут.
– Что же вы раньше-то молчали?! – возмутился адмирал.
– Я на пристани об этом говорил, – напомнил я.
Адмирал быстро организовал процесс обучения. То есть меня переправили на борт флотского транспорта и там прямо на палубе я учил молодых моряков и офицеров разнообразным знаниям. Там и мотористы, и механики, и рулевые, и офицеры подразделений, и артиллеристы. Причем для каждого корабля свои спецы требовались. С учетом того что у меня во втором бауле еще и авианосец был, то специалистов нужно было подготовить много. В общем, кем они были в реальности, какие должности занимали, тому и учил, адаптироваться будет легче. Под конец учебного процесса прибыла первая партия ветеранов, около сорока человек. Их я тоже прогнал через процедуру обучения, чтобы они назубок знали эти корабли. Давал, естественно, офицерские знания.
К двум часам дня все корабли были выгнаны наружу и медленно покачивались на мелкой волне. На всех кораблях велись работы по запуску котлов. Там ведь как, подошел местный военный буксир и вытащил их наружу, а теперь и топки запустить надо, и системы проверить. А сам буксир сейчас был в порту, он туда первый крейсер отбуксировал к флотской пристани, скоро вернуться должен. Лишь один эсминец сам на малом ходу пробно наворачивал круги вокруг дрейфующей группы кораблей.
В общем, на кораблях устраивались небольшие перегонные команды, ну а я, загнав эсминец Васильева в баул, подарить его я категорически отказался, как и продать, свернул и развернул второй. Так что последовала та же процедура. Ввернувшийся буксир стал тягать изнутри боевые корабли, включая линкор, авианосец и военный транспорт, а перегонные команды их принимали. Теперь вокруг было просто огромное количество кораблей времен Великой Отечественной войны. Все бывшие штатовские, хоть и из параллельного мира. Только вместо звезднополосатых флагов на их реях реяли флаги военно-морского флота России.
В данный момент мы перебрались на борт авианосца и прогуливались по его палубе мимо истребителей и штурмовиков, поэтому я задал вопрос и Олегу, и адмиралу:
– Откройте секрет, для чего вам эта рухлядь?
– Часть можно дооборудовать и продать, часть модернизируем, сделаем учебными кораблями, – пожал печами Олег, остановившись у одного из истребителей. Но смотрел он, оказывается, не на него, а на горизонт, там были видны несколько силуэтов военных кораблей других держав.
– Да в принципе это теперь ваши проблемы, что вы с ними делать будете, но предложу часть продать Кубе и Бразилии, оборудовав их ракетным вооружением, пусть пиндосы подергаются.
– Для них эти ветераны не соперники, – вздохнул адмирал.
Буксир уже все корабли вытащил из баула, поэтому, спустившись в шлюпку и добравшись до зева хода, я свернул баул, и после этого оставив адмирала руководить работами и управлением на этих кораблях, а те почти все заимели минимальные команды, да и ветераны омоложенные прибывали, вернулись в порт. Вольт уже сообщил, что Эрих активно начал войну в тылах укропов и есть трофеи, которые требуется забрать, а то они их держат на одном месте. В общем, наш путь лежал на Украину.
Естественно, афишировать свой полет куда-либо мне не очень хотелось, поэтому пришлось подумать и покопаться в хранилище артефактов и амулетов, пока сторожевик подходил к порту. Было там три штуки «скрыта», я их обычно использовал для маркировки лагерей или еще для чего, можно сказать, это амулеты, маскирующие крупные объекты, пофигу что, но крупные. Проблемы были только в том, что они не были адаптированы под управление простым человеком, нужен был маг, умеющий использовать магическое «стило». Это не плетений заклинание, да, что-то похожее, но маг формирует не линию плетений, а скажем так – тонкий стержень магических из нескольких перевитых, как девичья коса, линий и этим стержнем-стилом касается амулетов и артефактов, активируя их. Можно еще было дистанционно управлять артефактами и амулетами, но это уже работа высшего порядка и моим ученикам пока не подвластна. Да и «стилом» овладело пока всего шесть учеников. К сожалению, ни одного из них со мной не было, Мику пока это умение не давалось.
