Причем над «чужим» издеваются не только его одноклассники, над чужим издеваются даже учителя. Пусть не самые хорошие учителя, но все равно. Весьма показателен этот факт.
Ты, наверное, и сам тоже замечал, что учителя к классным изгоям относятся с брезгливым презрением. Если вызывают к доске, то частенько подшучивают, выставляют дурачками, в лучшем случае жалеют и ставят незаслуженные трояки вместо пар.
Это неслучайно.
Подобная схема учительского поведения – своеобразный метод завоевания расположения у всей остальной части класса. Учитель хочет показать, что он сам вместе с классом, а не с каким-то там идиотом. Таких учителей, конечно, нужно из школы гнать, но других взять негде.
Настоящий учитель, учитель с большой буквы, а не вбиватель гвоздей познания в неуспевшие еще окончательно задубеть юные головы, всегда примет сторону слабого.
Школьная администрация ведет себя приблизительно так же, как и плохие учителя. Администрации важно, чтобы в школе был коллектив – коллективом управлять гораздо проще.
«Чужие» – они чужие для всех, управлять ими тяжело. Особенно если вокруг «чужого» регулярно случаются конфликты. При первой же возможности администрация старается от «чужих» избавиться, сплавить их куда-нибудь. В спецшколу, в спецпэтэу, в другие учреждения с приставкой «спец».
А оттуда возвращаются уже с тараканами в башке.
Пример
В наш класс как-то перевели чувака, который два года обучался в спецшколе для детей с задержками в развитии. Это был кошмар. Знатюк, такая у кошмара была фамилия, был врагом всего живого. Лупил всех. А если не мог лупить – то начинал бодаться.
А голова у него была деревянная.
В нашей школе Знатюк продержался недолго. Спер в военном кабинете противогаз, выкрасил его фосфором и отправился играть в «собаку Баскервиллей». И напугал до заикания завуча Анну Сергеевну.
После этого инцидента Знатюк к всеобщему удовольствию был возвращен в свою любимую спецшколу.
С «чужими» почти никто не общается. Потому что, если ты вдруг завяжешь приятельские отношения с таким типом, ты можешь очень быстро подхватить заразу «чужого», можешь очень быстро превратиться в Свинопасова друга. Со всеми вытекающими последствиями. Поэтому избытка желающих дружить с пришельцем не наблюдается.
А если с «чужими» и разговаривают, то только в приказном тоне. Поди туда, принеси то, вытри доску. Даже люди, сами невысоко поднявшиеся по классной иерархии, и те стараются приказывать и понукать чужими. Поскольку те, кто не тиранит и жалеет «чужого», могут очень скоро сами оказаться в безрадостных инопланетянских рядах.
Так как же все-таки становятся аутсайдерами? Что, помимо общей предрасположенности, для этого требуется?
Весьма распространена ситуация, когда поводом к началу превращения обычного члена коллектива в чужого становится какой-нибудь дурацкий случай.
