И вот почему.
1. Занятия дома с мамой еще никто не отменял. Но мама – это мама. Вряд ли она специалист по раннему развитию. Вряд ли у нее получится не удариться в крайности, а заниматься последовательно и системно. И едва ли то, что она говорит и предлагает, вызовет столько же внимания и заинтересованности, чем то, что придумывает «чужая тетя» (педагог). С чужой тетей «усваиваемость материала» намного лучше.
2. Как правило, в развивающих центрах огромное количество самых разных (и новых для малыша) игрушек и пособий. Это здорово! Увы, ни один семейный бюджет не сможет осилить ничего подобного. Можно, конечно, дома ограничиться самым интересным/необходимым/распространенным, можно делать игрушки своими руками. Это тоже здорово. Но многообразие – лучше.
3. Никакое общение в песочнице не заменит ребенку те социальные навыки, которые развиваются на групповых занятиях. Дети с самого раннего возраста учатся не только активно взаимодействовать между собой, но и выстраивать отношения с «чужими» взрослыми, находить общий язык с другими, неблизкими, людьми. Думаю, никто не сомневается в том, насколько это важно. И как кстати пригодятся эти навыки в самом недалеком будущем – в детском саду, а потом и в школе. Мы на собственном примере ощутили, как посещение развивающих центров помогает ребенку привыкнуть к коллективу и чувствовать себя в нем раскрепощенно.
4. И еще. Занимаясь в «школе», малыш не просто получает новые знания и расширяет свой кругозор. Он
