Ученик отдал пиявку, которая ползала по его одежде и не знала, куда его укусить. Но учитель взял её своей рукой и, при этом разорвав свою рубаху, посадил себе на грудь эту пиявку. Ребята стали его спрашивать:
– Учитель, учитель, зачем Вы это делаете? А он им в ответ сказал:
– Пиявка выпьет мою заражённую кровь. Когда она будет пить из меня кровь, выньте ядовитую косточку из моей ноги.
– Хорошо.
– Вы поняли, что надо сделать?
Но только один ученик был ещё не в состоянии сообразить, что к чему.
– Хорошо, мы всё сделаем.
Когда пиявку посадили, она сначала не пыталась ничего пить: ей нужно было вытянуться и поискать место помягче. И она поползла к шее учителя. Зрелищная картина! От того, что она стала пить кровь с шеи учителя, мальчики не могли прийти в себя. Но больше всего было неприятно учителю, так как он слегка дёргался от того, что слизистая пиявка возилась на его шее и вырастала за счёт его крови.
Когда пиявка напилась, учитель почувствовал недомогание. Он сказал:
– А теперь возьмите эту пиявку и посадите в баночку или в кувшин.
– Его ученики так и сделали.
– А с пауком что делать?
– Положите его в коробку и закройте сверху тряпкой. Пусть посидит и проголодается. А я вам расскажу, что с ним дальше делать.
И учитель им всё рассказал. Ребята сделали, как он их просил.
Паук проголодался, и они закинули ему кувшин с пиявкой. Началась какая-то возня: паук с осторожностью обследовал новый предмет у себя в тёмном коробке и понял, что там внутри лакомый кусок с пиявкой. И от страшного голода паучок вцепился клыками в жирную серую пиявку, которая без воды сильно не сопротивлялась. Паук напился крови, и по шороху все определили, что всё идёт как надо.
Подождали ещё немного. Оставалось одно: взять и раздавить это насекомое.
– Но зачем?..
И тут Люсбер почувствовал, что он перестал бояться мышей.
Он сказал:
– Я, наверное, много дел лишних натворил… А в ответ он услышал:
– Натворил – это мягко сказано! Ты тут на ушах ходил. И тебе, чтобы избавиться от яда паука, нужно станцевать.
– А это поможет?
– Увидишь. Учитель сказал:
– Всё, противоядие готово.
– А где же оно?
– Оно в пауке. Давите же его скорее!
– Ой, он такой миленький! Только поел – и тут на тебе: сейчас его прихлопнут…
Один из мальчиков раздавил паука ногой и соскрёб его, ещё шевелящегося и дрыгавшего лапками, в руку. Учитель сказал:
– Мажь.
– Что делать? Мазать?
– Да, мазать мою рану.
А потом он попросил синей целебной глины, и они отдали ему глину, которой в дальнейшем он просто-напросто замазал рану. Яд в теле преподавателя был исчерпан, и рана на глазах у всех стала затягиваться.
После всего однорукий учитель поднялся с пола и произнёс:
– Я сейчас слаб. Мне надо излечить Люсбера. А ты, Фронг, стучи по полу ногой, создавая при этом ритм для танца.
– Преподаватель показал мальчику танец и сказал:
– Этот танец выгонит яд паука из твоего тела и очистит твой мозг.
И ученик, послушав мудрого учителя, стал танцевать. Танец продолжался больше часа. Мальчик просил:
– Прекратите, мне уже лучше!
– Нет, тебе ещё не лучше, ведь ты же ещё даже не пропотел.
Он потанцевал ещё немного, и от такого ритмичного танца очень устал, но учитель настоял на своём: танцуй – и всё. Мальчик пропотел. Когда капли пота упали с его тела на пол, преподаватель сказал:
– Всё, достаточно. Иди в парк и искупайся там в воде, а я буду оживлять ворона с книжной глиной, которой он был покрыт. У него есть книга, которую нужно переслать в безопасное место.
И тут учитель свалил статую из глины, и ворон ожил. Он направил птицу в лавку Мастера Ключей. Взмахнув крыльями и слегка
подпрыгнув, ворон вылетел в окно, а учитель стал подсчитывать убытки от внезапного нападения на школу.
Эли собрал глину и кости в сумку, а потом мальчик спросил:
– Куда теперь мы пойдём?
–Мы пойдём к выходу из города призраков, пока усопшие души нас не забрали в открытые владения беспечности.
– А что это такое?
– Это место, куда уходят души и покоятся там, но что-то их держит в этом мире. А если подождать до следующего дня, то можно в церкви найти обречённого монаха, который заблудился в этом городе, и его душу забрали призраки. Если мы его освободим, то он направит нас на путь истины, а священник в команде
– это большой плюс.
– Тихо! Я слышу, что кто-то за нами шпионит, – сказал Эли.
– Ты прав, я знаю, – сказал призрак, – за тобой шпионит ведьма. Она следит через магический амулет. Сила амулета скапливается от тела того, кто его носит, и, чтобы её накопить, нужно сосредоточиться на конкретной цели. Но как её собрать – я не знаю.
– Нам нужно двигаться дальше. Череп спросил:
– А что ещё ты видел?
– Мне показалось, что она хочет создать магические волшебные часы времени, и для этого ей не хватало книжной муки. Но увы – ведьма посылает мне враждебные сигналы и мысли, а ещё заглушает мои видения своим магическим глазом.
После этого клоны показали на солнце, которое приближалось к тому месту на небе, которое означало, что было пора уходить из города. Они вышли через мост, пересекли реку; увидели часовню и два кладбища, а потом пошли к воротам из города. Но говорящий замок сказал:
