Пока сменившие нас студенты стараются создать своё условно первое заклинание, мы восстанавливаемся. Алекс провожает нас к столам с восстанавливающим отваром.
— Эти будут дольше кубатурить, — кивает он в сторону работающих групп. — Молодцы, отдыхайте пока.
Усаживаемся за широкие столы с графинами, наполненными красно-оранжевой жидкостью.
— Ммм, вкусно! — радуется Марина и выпивает залпом целую кружку отвара.
Мы все следуем её примеру. Варево в графинах с ягодно-фруктовым запахом и кисло-сладким привкусом. Физические силы быстро восстанавливаются, и у ребят почти мигом восполняется резерв. После тропы мы все помним, что в нормальном режиме резерв восполняется в четыре раза медленнее. Пара часов, против максимум получаса — именно столько мы сидим за столами.
Группа Синегорского садится от нас подальше. Они снова негромко смеются и пару раз кивают в нашу сторону. Никто, кроме меня этого не замечает.
— Интересно, а есть такие эликсиры, которые восстанавливают еще быстрее? — спрашивает Олеся и делает очередной глоток.
— Уверен, что если что-нибудь и сокращает время восстановления ещё больше, то оно, скорее всего, имеет побочные эффекты, — говорю, вспоминая слова Пилюлькина.
— Или просто жутко дорогое, — подхватывает Макс.
Полчаса за разговорами пролетают незаметно.
— Смена! — слышим голос целителя.
Нехотя встаем со скамеек и снова меняемся с группами. Мия, как и вся её группа, выглядит воодушевленной, если не сказать влюбленной. Глаза горят, лицо светится.
— Видели? Вы же видели, как получилось? — беспрестанно спрашивает она у своих.
Даже заядлый пессимист Игорь выглядит удовлетворенным. Он чуть ли не с гордостью поправляет очки.
— Молодцы, ребята, молодцы, — поддерживает свою команду здоровяк Егор. — Еще немного и мы тут будем лучшими.
Видно, что у всех ребят получается сделать простенькие глифы, и все они собой чертовски довольны. Даже те, кому приходится посложнее, с десятого раза формируют свой глиф. Пилюлькин находит подход абсолютно к каждому ученику. Его урок совершенно замечательно вбивает в головы студентов одну простую вещь — у них всё получается.
Подходим к барьерам и отрабатываем то, чему научились. Марина изо всех сил пытается выдавать тройные росчерки. Аглая просто старается сократить время формирования. Марк в спокойном режиме просто делает, что должен. Олеся периодически спрашивает у меня совет и выглядит очень уверенной.
— Кажется, в этот раз я трачу меньше сил на создание глифа, — замечает Макс.
— Всё правильно, так и должно быть! — радуется вместе с нами целитель.
Кураторы заменяют мишени все чаще. Меняемся группами ещё раза три. Перерывы с каждым разом становятся все короче. Соответственно, времени на восстановление у нас тоже остаётся меньше. Все успевают подойти к мишеням по три-четыре раза.
Целитель останавливает урок, когда паузы между подходами становятся совсем мизерными. Их хватает максимум на одно воплощение техники.
— Внимание, студенты! — объявляет Пилюлькин, — Сегодня каждый из вас создал своё первое заклинание. Очень прошу вас не испытывать его на своих друзьях. Я это уже говорил сотню раз, но от повторения хуже не станет.
Группа Синегорского переглядывается. Вижу, как Кормак довольно ухмыляется.
— Сейчас у вас по расписанию обед, — продолжает преподаватель. — Набирайтесь сил, они вам пригодятся. После обеда вас заберёт физрук.
Вся толпа недовольно гудит, но быстро замолкает.
— Надеюсь, что он не будет мучить вас так же, как в первое занятие, — говорит Пилюлькин. — И, господа студенты, раз у вас всё получилось, прошу составить короткие заметки по поводу того, что вы сегодня пережили. Как у вас не получалось создать глиф, сколько раз он от вас ускользал. Что вы в итоге придумали, что нового узнали, и как после этого у вас получилось. Заметки останутся у вас, но предварительно просим сдать на проверку кураторам. Пока что никаких оценок в вашей жизни не будет.
— Ну хоть что-то, — выдыхает Макс.
Марина записывает каждое слово преподавателя. Я прислушиваюсь и тоже пытаюсь сохранить в своей голове основу.
— Но через некоторое время, когда оценки все же войдут в вашу жизнь, благодаря заработанным баллам за ответы на уроках, вы сможете получать кое-какие вещи у нашего завхоза за счет Академии, — объявляет Пилюлькин. — Всё это случится значительно позже. Пока что настоятельно рекомендую записывать всё, что с вами происходит или уже произошло. Особое внимание прошу уделить сегодняшнему заданию. Вспоминайте, записывайте. Завтра сдаете кураторам на проверку.
— Ого, у нас не так-то много времени, — замечает Олеся.
— Мы разделимся, — предлагает Аглая. — Каждый запишет то, что лучше всего запомнил. Мы же везде вместе? Правильно? Потом перепишем своими словами. И по записанному вспомним свои ощущения. Все же задание надо написать про себя.
Все поддерживают предложение и выдыхают. Теперь задача с заметками не выглядит так уж страшно. Да и становится понятно, откуда взялись листы другого студента у Макса. Точнее, становится понятна только часть: почему они вообще появились в Академии.
