Американские социологи провели в 2006 году исследование с целью определить, какая же профессия самая счастливая. Были опрошены 27 тысяч человек. В результате выяснилось, что больше всего радуются жизни американские священнослужители. 87 процентов представителей этой профессии считают себя счастливыми. На втором месте — пожарные, спасители жизней (80 процентов). На третьем — физиотерапевты. На четвертом — писатели, на пятом месте — преподаватели, занимающиеся коррекционным развитием. Шестое место по счастливости в Америке занимают учителя (69 процентов), чуть опередив по этому показателю живописцев, скульпторов и психологов.
Узнав, что в России составлением рейтинга счастливых профессий никто еще всерьез не занимался, я решала провести независимый опрос среди своих коллег-репетиторов. Результаты меня вдохновили. 94 процента репетиторов, ответивших на мои вопросы, — активно, прямо-таки вызывающе счастливы! И это — не в Америке, а у нас в России.
Самое хорошее и привлекательное в работе репетитора — это удовольствие от встречи с учеником, наслаждение от совместной работы.
Это возможность видеть в глазах ребенка радость от занятия моим любимым предметом, видеть прогресс и радоваться ему вместе с ребенком и его родителями.
Это когда третьеклассница, которая вначале мечтала — «лишь бы не двойка» (учительница грозила оставить на второй год), чуть ли не плачет, что немного не дотянула до пятерки за четверть.
Это когда семиклассница с гордостью рассказывает: «Первого сентября ко мне выстроилась очередь: всем нужно было объяснить действия с десятичными дробями».
Это когда четвероклассницы с азартом совместно придумывают решение сложной задачи.
Это когда пятиклассник напоминает маме, что репетитора надо немедленно угостить кофе и сладостями.
Это когда шестилетний мальчик, которого готовишь к школе, пытается вручить в качестве подарка любимую мягкую игрушку.
Это когда на всю комнату раздается крик ученика: «У меня получилось, я чемпион!»
Это… Да много еще чего — сколько учеников, столько разных радостей!
Моя работа приносит мне не просто удовлетворение, а большую радость. Я счастлива.
Сверхзадача в том, чтобы заинтересовать предметом, дать понять его значимость. Если до меня доходят слухи, что ученик, ранее не читавший книг, застукан мамой с лирикой Блока или с томом Толстого, — я удовлетворённо улыбаюсь.
Для меня, как математика и программиста, праздником является тот день, когда ученик поступает на Мехмат или ВМиК МГУ.
Главное удовлетворение от работы мы получаем в том момент, когда испытываем желание поаплодировать нашему подопечному — так легко и непринужденно он пользуется полученными на уроках знаниями и приобретенными навыками.
