Музыкальные игры для дошкольников полностью

Для вас, родители, наступает восхитительная пора — игра со своим малышом. Этот увлекательный и непростой процесс является одним из самых эффективных в образовании и воспитании детей. Но его результативность во многом зависит от вашего желания и умения играть, увлекать, не уставать удивляться, видеть и превращать в музыкальное действо окружающие ребенка предметы, звуки, голоса. Ведь играя — вы обучаете его.

В первую очередь познакомьте ребенка с миром немузыкальных звуков, из которых рождается музыка. Здесь не потребуется специального музыкального образования, все зависит только от ваших фантазии, выдумки и творчества.

Первые игрушки, с которыми знакомится ваш ребенок, — это погремушки. Их можно сделать самим. Возьмите баночки, коробочки, разные по объему, цвету и качеству. Насыпьте в них крупу, различную мелочь — пуговки, бусинки, монетки.

Если вы покупаете игрушки в магазине (красочные подвески, кольца с шариками, погремушки), внимательнее отнеситесь к их звучанию. Оно должно быть мелодичным и приятным на слух.

А теперь разберемся с этими «учебными пособиями».

Погремушками можно не только звенеть, переключая внимание ребенка и отвлекая от капризов. Расширяя рамки его восприятия, показывайте многообразные формы игры и разные стороны одного действа. Ведь отличительной способностью новорожденных детей является безграничная возможность в усвоении нового опыта. Учите ребенка импровизировать и творчески подходить к конкретным действиям с предметами. Ставьте дополнительные задачи. Не бойтесь — ребенок их постепенно освоит.

Каждая игрушка — это определенный и конкретный образ. Разделите их на три группы. В первую отберите погремушки с самым высоким звучанием и светлые по тону — это будут птички. Вторая группа — зайчики. При ритмичном и энергичном встряхивании можно услышать, как «зайка прыгает»: прыг-скок, прыг-скок. Погремушки самые низкие по тону и темные по цвету — мишка. Вот он медленно переваливается с ноги на ногу: топ-топ.

Дидактическая игра «Где птичка?» Эта игра очень полезна для гармоничного развития слухового и зрительного восприятия ребенка. Покажите ему погремушку и объясните, что это маленькая птичка. Потряхивая с разных сторон от его ушек, спросите: «Где птичка?» И обязательно спойте (звукоподражание): «Чик-чирик, чик-чирик». Проследите, чтобы ваш ребенок поворачивал голову в сторону «поющей птички».

Аналогично игра проводится и с другими героями. Только не забывайте акцентировать внимание ребенка на том, как быстро скачет зайка и медленно топает мишка.

Так шаг за шагом вы знакомите ребенка с высотой (регистром), направленностью звука и ритмом.

Устали? Поставьте спокойную музыку из вашей фонотеки и отдохните.

Вам интересно, когда ребенок начнет различать цвета? Этот навык придет к нему позже. Но можно поэкспериментировать. Если для каждого музыкального произведения подобрать шарф или панно определенного цвета и повесить над кроваткой, ребенок сможет потом по цвету узнавать музыку, которую вы хотите поставить.

С 2-х до 3-х месяцев. С двух месяцев у вашего ребенка начинает вырабатываться особая двигательная реакция, развивается координация движения глаз и рук. Ему теперь хочется до всего дотянуться, прикоснуться, схватить, постучать. Все навыки, приобретенные за первый месяц жизни, хочется постоянно расширять и совершенствовать.

Дидактическая игра «Кто в гости пришел?» Дайте послушать ребенку, как звучат уже знакомые ему погремушки: птичка, зайчик и мишка. По его реакции вы сможете определить, что ребенок их узнает. Обязательно надо похвалить малыша: «Правильно. Молодец! Это зайка».

Дидактическая игра «Где игрушка?» Разложите в ряд знакомые ребенку погремушки. Дайте послушать ему, как каждая «поет», и попросите показать, например, птичку. Экспериментируя со звуком, он найдет нужный образ.

Дидактическая игра «Кто к нам идет?» Познакомьте ребенка с громкостью (динамикой) звука. Возьмите мишку-погремушку и покажите, как она медленно подходит к малышу: «Топ-топ». Сначала проговариваете тихо, а по мере приближения — громче, когда «мишка» удаляется — наоборот.

Пусть ребенок (с вашей помощью) попробует взять в руки погремушку и покажет, как она идет. Естественно, сразу у него не получится, но при многократном повторении он совершит действия, характерные для данного героя.

В гости к малышу по очереди должны прийти и остальные герои. Зайка-погре-мушка будет весело прыгать: «Прыг-скок, прыг-скок». Птичка-погремушка слетит с веточки и запоет веселую песенку на том слоге, который ребенок уже произносит. Пусть это будет даже простое агуканье. Обязательно сопровождайте свое пение легкими ударами по погремушке.