Олю позвала соседка, а я пошла в парк. Давно не слышала птичьих голосов. Сегодня беспокойное разноголосье заполнило парк. Обуяло птиц предполетное волнение. Залезла на дуб. Гляжу вдаль. Грустят в небе журавли. С болота доносится гогот и хлопанье крыльев. Воробьи сбиваются в стаи и суетливо перелетают с куста на куст. Зачем? Они же остаются с нами. Высоко в небе стаи неизвестных мне невольных странников летят навстречу теплу. Торопятся. Прилетайте скорее назад. Ваша родина здесь, где будут расти ваши детки. А там вы отдыхаете на зимних каникулах.
Унылое настроение. Куда бы улететь на время от своих неприятностей?..
Огляделась вокруг. Слева поредевший серый, скучный лес неожиданно открыл несколько светлых деревушек, скрытых летом плотной зеленой стеной, и этим сделал неузнаваемой привычную картину. Спереди закат горит расплавленным металлом. Вблизи, в парке, порывы ветра отряхивают последнее золото ракит. Пестрая метель радует несколько мгновений. Окропив блеклую траву газонов, она затихает до следующего вихря. Сыро, неуютно. Зябко передергиваю плечами, опускаюсь на землю и медленно иду домой.
НОВАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА
Наталья Григорьевна заболела, и к нам пришла молодая веселая учительница. Она всем понравилась. Мне захотелось выполнять ее задания только на пять. Я тянула руку выше всех, даже подскакивала на парте. Алла Николаевна радостно улыбалась моему старанию и обязательно вызывала. В эти дни я была самым счастливым человеком в школе. Учительница задала по чтению выучить длинный рассказ. Вечером я прочитала его и попыталась пересказать. Почему-то не получилось. Я растерялась. Не могу же я перед Аллой Николаевной опозориться?! И так мне стало страшно, что слезы полились из глаз. В комнату вошел дед и спросил:
— В чем трагедия?
Дрожащим голосом объяснила. Он выслушал меня и серьезно сказал:
— Ты не умеешь учить уроки. Память хорошая, поэтому, прочитав текст два-три раза, ты выучиваешь его наизусть. А с большим — естественно, не справилась. Садись, научу пересказывать. Сначала объясни, в чем суть данного рассказа двумя-тремя предложениями.
Я ответила.
— Правильно. Но лучше и точнее сказать, что речь идет о смелой, доброй девочке, которая не побоялась темноты и плохой погоды ради того, чтобы порадовать чужих людей. Ну, а теперь попробуй коротко рассказать обо всех событиях.
Я говорила, а дед пояснял:
— Мелкие детали опускай, а вот радость, которую испытала школьница, обязательно упомяни.
Когда же я попыталась подробно пересказать текст, то поняла, что это самая трудная задача, потому что я все время говорила целыми заученными фразами, а соединять их между собой не умела. Дед засмеялся:
— Говори своими словами, так, будто сообщаешь мне о том, что происходило за день в классе. Поняла? И еще. Тебе необходимо составить план.
— А что такое план? — растерянно спросила я.
— Короткие фразы о содержании каждого абзаца.
Поняв, что я утомилась, дед сам составил мне план.
— Ну, хватит трудиться. Перед сном еще раз повторишь пересказ, — сказал дед одобрительно.
Усталая, но довольная, я легла в постель. «Как просто дед все объяснил! И страхи прогнал. Что бы я без него делала?» — думала я, спокойно засыпая.
На следующий день за домашнее задание я получила «отлично». Алла Николаевна похвалила меня. Но, когда в конце недели она проставляла отметки из своей записной книжки в журнал, ее ручка замерла около моей фамилии. Она растерянно посмотрела на мои двойки и тройки и не решилась поставить рядом пятерки. Счастье закончилось.
ДИРЕКТОР
Иду по коридору. В школе очень тихо. Началась вторая смена. Слышу, как директор разговаривает с Валерой из нашего класса:
— Опять опоздал на дополнительное занятие? Учительница в класс не пускает?
— Да, — уныло ответил ученик.
— Мама на работе задержалась?
— Да.
— Отец опять пьяный?
Мальчик понуро опустил голову.
— Обедал?
— Хлеб с молоком ел.
— Покажи руки.
Директор подошел к раковине в углу коридора, вымыл мальчику руки, вытер своим носовым платком, потом открыл дверь в класс и сказал:
— Иди на место.
Увидев меня, он мягко спросил:
— Почему не идешь домой?
— Не хочется, — ответила я безразличным голосом.
— Но ведь надо?
— Жду, пока дед придет с работы.
— А ты приди раньше, уроки сделай и порадуй его.
— Уже не получается.
— Почему?
— Не ябеда.
— Ябеда, если себе на пользу, а другим во вред.
— Ее все боятся.
— И я?
— Не знаю.
— О ком ты?
— Не скажу.
— Я никого не боюсь. Когда захочешь, скажешь?
— Даже начальники боятся других начальников и плохих людей, а я не хочу стать сплетницей, потому что не понимаю, когда можно говорить, а когда нет.
— И будешь мучиться?
— Не привыкать.
— Я не сплетник и плохого тебе не сделаю. Почему ты недоверчивая? Обидел кто-то?
— Не понимаю взрослых. Я одному дяде сказала, а потом дед пил лекарство. Взрослым нельзя верить. Сама разберусь, не маленькая.
— Давно взрослая?
— Давно.
— Иди домой и все-таки еще раз попробуй порадовать дедушку, — попросил директор.
