Из всех детей, с которыми я лично провела Курс, группа пяти-шестимесячных малышей – вторая по величине. Самая же большая группа детей с проблемным сном – это дети восьми-девяти месяцев. Их родители, продержавшиеся при помощи всевозможных уловок, вдруг с ужасом замечают, что с малышом что-то не в порядке. Их ужасает состояние ребенка, находящегося на грани срыва от нехватки жизненноважного глубокого сна. И если родители шестимесячных малышей пока еще в основном беспокоятся о себе, то родители детей восьми месяцев начинают переживать за здоровье ребенка.

Подобно бутону, превращающемуся в цветок, расцветает и индивидуальность пятимесячного человечка. Происходит это именно в пять месяцев. Это уже не просто младенец, находящийся на вашем попечении и требующий вашей заботы, его уже не назовешь новорожденным. С этого момента мы имеем дело с индивидуальностью, с полноценным маленьким человечком с четко выраженными чертами характера. Чудо свершилось!

Говоря о четырехмесячном младенце, мы прибегли к сравнению, которое мне теперь хочется развить.

Представим себе, что вы, я, или – почему бы не маленькая пятимесячная мисс N, – начинаете работу на новом месте.

Первое время она посвящает ознакомлению со всем, что ее окружает. Мисс N пока совсем не ориентируется на своем рабочем месте и не знает, как зовут ее коллег. Ей до сих пор не полностью ясно, в чем, собственно, заключаются ее обязанности. Поэтому на первых порах от нее будет требоваться большое усердие и наблюдательность.

Через некоторое время мисс N уже знает, куда ведет каждый коридор и хорошо исполняет возложенные на нее обязанности. Она называет коллег по имени и знает, кто и где работает, что именно делает. Жизнь вошла в колею. О мисс N говорят, что она прилежна, что она оправдывает возлагаемые на нее надежды.

На этом этапе находится и четырехмесячный ребенок, он же – раб привычки.

Но вдруг что-то случается!

Мисс N, которая считает, что она уже все знает о своем месте работы, загорается желанием углубиться и узнать о деятельности предприятия побольше. Она начинает видеть происходящее в новом свете. Она заражает окружающих своим энтузиазмом. Мисс N пересекает грань известного и начинает мыслить независимо.

На этом же этапе находится и пятимесячный ребенок.

Мисс N выделяется как индивидуальность, как человек с идеями и видениями, который чего-то хочет и к чему-то стремится. Она-то уж никак не является анонимным членом серой массы! Мисс N выделяется из нее.

Таким же образом оставляет позади свою анонимность и пятимесячный ребенок, выделяясь из толпы своими особенностями, устремлениями и очерченной индивидуальностью.

Но для того, чтобы мисс N, вы или я смогли развить свою индивидуальность на рабочем месте, сохранить свои стремления и воплотить свои идеи в соответствии с девизом «What a man can be, he must be», требуется физическая и психическая свобода действий.

Как мы уже видели в прошлой главе, они неразрывно связаны между собой. Их общее имя – свобода:

• если основные потребности маленького или большого человека будут удовлетворяться не тогда, когда они станут явными и потребуется срочное вмешательство, а заблаговременно, постоянно и с лихвой, то человек сможет свободно «взлететь к звездам»;

• тогда он сможет сполна развить свой человеческий потенциал;

• тогда он будет свободен, а не связан и закабален.

Выражаясь простым языком, не только дорогие родители нуждаются в ночном сне!

Тут я позволю себе немного посплетничать. Когда родители пяти– или шестимесячного малыша говорят, что у него сильная воля, я знаю, что в семье есть проблемы со сном…

Без врожденной, присущей всем людям силы воли, человеческий род вряд ли бы долго продержался на земле. Так что мы должны быть за это благодарны.

Когда маленький Себастьян царапал, кусал и толкал свою гигантскую пустышку в виде мамы, им двигала не сила воли. Он выражал свое разочарование.

В один прекрасный день маме это надоело, а маленькому Себастьяну, я уверена, это надоело уже давным-давно. Чтобы развиваться в соответствии с тремя вышеперечисленными пунктами, ему была нужна психическая и физическая свобода. Он ее требовал! И у мамы хватило ума, чтобы это понять. Проведя курс «Спать Всю Ночь», она подарила малышу свободу. Догадываюсь, что с тех пор он благодарит ее делом!

Маленькую мисс N по имени Лиза, которой недавно исполнилось 6 месяцев, привел ко мне для прохождения Курса ее папа.

Несмотря на усталость, малышка выглядела довольной. Однако продержаться более 20 минут ей было не под силу. По истечении этого времени ей предлагали новые развлечения, что, естественно, постепенно утомляло ее еще больше.

Теперь же ситуация изменилась!

Расписание сна, которое мы выстроили, исходя из потребностей маленькой Лизы (15 часов 15 минут в сутки), выглядело следующим образом:

Ночь: 20.00–7.00, 11 часов

Первый утренний сон: 8.00–8.45, 45 минут

Перейти на страницу:

Все книги серии Бестселлеры детской психологии

Похожие книги