Заменял сегодня русский язык в своем пятом классе. Сделали пару упражнений. Самому скучно.
– Варя написала один рассказ. Мне понравился! – я отвлекаю детей от работы, потому что меня гложет любопытство. – У меня есть один вопрос. Мне важно узнать ответ на него.
– Да! Какой? Зачем вопрос? А для чего вам ответ? Что, простите? – понеслись выкрики с места и ребята оживились до такой степени, что начали подскакивать со своих мест.
– Кто еще что – нибудь писал? Просто для себя… и не потому, что это надо сделать и не потому, что было домашнее задание. А просто…был порыв души.
Как говорят учителя, «лес рук» – но в этом контексте отсутствует педагогический сарказм.
Дети тянут руки.
– Про что писали? – спрашиваю у девчонок.
– Про себя. Про жизнь.
–Я стихи. – отвечает мне один мальчик.
Другой подходит и говорит мне на ухо: – Я начал роман, но еще не закончил…
– И в какой момент вы начали писать? – уточняю я, чтобы конкретизировать эпоху творческих порывов у учеников пятого класса.
– Просто было немного грустно…– отвечают девочки.
…и прозвучало это как-то по Бодлеровски.
P.S.: «Надо работать, если не из склонности, то, по крайней мере, от отчаяния, поскольку на поверку оказывается, что работать не так скучно, как развлекаться.»
Шарль Бодлер «Мое обнаженное сердце»
20.12.2019
Подслушал я вчера в спортивном зале разговор нескольких молодых людей. Лет им, примерно, 18-20.
– Мы поколение Z!
– В смысле? – уточняет его друг.
– Ну, особенности нашего поколения в том, что мы плохо держим внимание. Мы постоянно переключаемся с одного вида деятельности на другой, с одного вида информации на другой. Вот ты смотришь видеоролик, а там бац! Реклама! Начал смотреть другой ролик… не понравился переключился. Начал листать ленту в социальной сети – там тысячи групп. Надоела одна сеть – переключился. Нам сложно держать внимание – это проблема. Что бы решить эту проблему – надо тренировать внимание.
– Как?
– Читать книги! Там однообразные страницы с буквами. Тест стимулирует воображение, развивает фантазию, способствует концентрации внимания. Если теряешь нить повествования, начинаешь все сначала.
– Ты читаешь?
– Я пробовал, надолго не хватило. Теперь слушаю!
– Что слушаешь? – не понял собеседник.
– Аудиокниги. Слушаю постоянно, в основном в общественном транспорте.
– А я читаю.
– Что же ты читаешь? – поинтересовался пропагандист здорового чтения, и любитель аудиокниг.
– Стаканчик!
– Что это?
– Приложение такое! Там разные статьи. По психологии, искусству, науке и полно другой всякой всячины!
P.S.: …полюбопытствовал я…. и тоже скачал себе «Стаканчик» на смартфон.
25.12.2019г
Маленькая девочка с маленькой игрушечной плюшевой пандой и мамой сидят напротив меня.
Мама пишет заявление на зачисление ребенка в школу.
– У тебя когда день рождения? – спрашиваю я у своей будущей ученицы.
– В ноябре!
– А в конце декабря новый год! Так у тебя получается сезон подарков!
– Да!
– Ты знаешь какой подарок ждет тебя на новый год?
– Нет.
– А письма Деду Морозу с пожеланием ты писала?
– Конечно! Я просила куклу Lol! Я их люблю! Они красивые!
– Любишь? – спрашиваю я. – А они тебя?
– Нееет! Это же игрушки! Как такое может быть!?
– А твоя панда тебя любит?
– Бамбука? Ее так зовут! – поясняет девочка. – Конечно любит!
26.12.2019г.
Мальчики, крайне обиженные друг на друга, разозленные до крайних крайностей, пытаются выбраться из сложившейся ситуации. А ситуация, собственно, следующая…
…они сидят за одной партой на всех уроках и один другому на географии выводит двойку в тетради.
Под конец четверти – это удар ниже пояса!
Месть не заставила себя долго ждать!
Следующий урок- русский язык.
Во имя справедливости и равенства, вершится правосудие! Твердой, уверенной рукой выводится двойка в тетради у провокатора и шутника!
– И что же мы будем делать? – задаю я свой риторический вопрос "тому, кто первым начал".
– Мириться, конечно! – отвечает мне провокатор. – Но, как-то несправедливо получается! Я нарисовал ему маленькую, а он мне пару на пол листа! Большую! Жирную!
P.S. …и это история само собой, о том, что размер, все-таки, имеет значение!
31.12.2019г.
Пока все ждут праздника, покупают подарки и наряды…
Мы увлеклись стройкой. Зачем терять время?! Пока в школе нет учеников есть строители. Они успели разрушить кабинет за два дня и обещали его полностью обновить к тому моменту, когда дети вернутся с каникул. Обещали закончить на пару суток раньше, чтобы школу можно было вымыть!
У меня навязчивое ощущение, что я строю замок, как бы это пафосно не звучало! Без бюрократии, без лишних разговоров… хотя нет, разговоры были, споры были и эмоции тоже… достаточно много, но самое главное все по делу! Конструктивную критику принял, попытаюсь исправиться…
Хотя есть ощущение, что можно двигаться быстрее и лучше, у нас есть потенциал и даже больше, чем мы можем себе представить.
У нас есть самое красивое здание в городе, но оно безусловно требует внимания!
