— Твой амулет! Умник заключен в браслете, который ты потерял! — Формирование ассоциативных связей завершилось блестящим выводом.
Я лишь пожал плечами.
— Я хочу поговорить насчет Оболиуса, — сменил я тему, поняв, что больше ничего толкового не добьюсь. — У парня хорошие перспективы стать магом. Не искусником, а именно магом. Чем отличаются маги от искусников, ты, думается мне, знаешь, а нет, так узнаешь… — глядя на непонимание в глаза старика, пояснил: — Маги плетут вязь как ваши далекие предки, без жезлов.
— Архейский стиль?
— Точно. Я провел кое-какой эксперимент над мальчишкой… Безопасный, разумеется, — поспешил я уточнить, заметив как старик нахмурился. — Это просто позволит ему быстрее развиваться и главное — ПРАВИЛЬНО развиваться. В общем, своего я добился — результаты моего эксперимента мне ясны, но было бы неправильным бросить дело на полпути. Дело в том, что ему надо учиться. У меня времени нет. У тебя есть опыт и понимание многих вещей.
— Откуда? — Вроде как начал удивляться искусник, но я прервал его, рассказав об обнаруженной СУБД в амулете жилета, которая позволяла легко и быстро работать с фрагментами плетений.
— Да-да. Я разобрался в вашем изобретении. И скажу — довольно остроумно сделано.
— Я назвал это Великой Искусной книгой. У меня была надежда, что мне удастся обменять ее идею на тот амулет, который вытатуирован на тебе, или на что-нибудь другое — взгрустнул искусник.
— Татуировка? Драко? — дракончик сейчас же высунулся над воротом рубахи, и старик, заметив его, кивнул.
'Вот уж фигушки тебе, а не дракончик', - подумал я. 'И так подарков надарил и еще дам. Обойдешься без дракончика!' Вслух же я сказал:
— Для управления этим амулетом нужны чародейские техники. Что же касается 'чего-нибудь другого', то мне, сказать по правде, твоя Великая книга без надобности — я ее уже перерос. Но вернемся к делу.
— У меня больше нет посоха, — пригорюнился Толлеус. — Амулет, как бы он ни был хорош, уже переполнен, потому что он не умеет сжимать плетения и их фрагменты.
— Это не проблема, — отмахнулся я. Приделать к амулету архиватор по образу и подобию тех, что стояли в посохе, в самом деле было парой пустяков. — В общем, у меня есть достаточно неплохой опыт в создании обучающих интерактивных книг.
— Интера… как?
— Сейчас поймете. — Я достал специально подготовленный кварцевый кристалл, из которого я сотворил амулет, и кинул его старику. Тот поймал его и внимательно оглядел.
— Все. Я сейчас сделал привязку — амулет будет работать, только если его активируете вы. На Оболиуса такую же привязку сделал еще раньше. Активация проста — надо приложить палец к центральной части амулета. Сделайте это.
Старик сделал, что я просил, и перед ним появился крутящийся знак. Ну, типа заставки — для прикола я взял за основу знак инь-янь, но добавил третий элемент. И получился у меня знак из трех одинаковых частей: инь-янь-хрень.
— Теперь дотроньтесь до знака.
Старик, прищурив глаза, смотрел на иллюзию. Сзади что-то упало. Я обернулся — вернулся Оболиус и уронил кружку с напитком. Он во все глаза смотрел на иллюзию и, похоже, даже не заметил своей оплошности. Однако ее заметил старик.
— Ах ты, бесполезное существо! Ну какой из тебя ученик, если ты простого задания выполнить не можешь! А ну, беги за другой порцией!
Оболиус закрыл рот и быстро рванул из комнаты, видимо, надеясь быстро обернуться, чтобы ничего не пропустить.
Тем временем старик тронул знак, и тот пропал. На его месте развернулось меню, но видимое только в магическом зрении. Специально сделал для постоянной тренировки. Старик не понял, куда все пропало, пришлось объяснять. Искуснику это не очень понравилось, но объяснения он принял. Дело есть дело. Видимо, магическое зрение его немного напрягало.
Дальше я объяснял, как работать с книгой, какой последовательности обучения придерживаться. Причем он вполне может не только пацана учить, но и сам пытаться развиваться, хотя определенного рода сомнения у меня и были. Люди с возрастом обычно костенеют как в своих суждениях, так и в энергетике организма. Впрочем, отдельная глава книги была посвящена и этому вопросу. Старику, кстати, еще пацана чтению учить.
— У меня есть одна древняя книга, посвященная учебе, взгляни, — огорошил меня искусник, точно фокусник доставая из своей груди иллюзорные страницы с текстом. Читать так было крайне неудобно, но проснулся биокомп и, проблема исчезла. Пробежав несколько страниц, я только головой покачал: оказывается, я зря старался, дед опять меня удивил — у него уже был учебник юного мага. Вернее, старался я не зря — книга Толлеуса была не чистым учебником, а, скорее, историческим обзором с подробным описанием особенностей работы древних магов. Так что книги скорее дополняли друг друга, нежели дублировали. Жаль только, язык иллюзорной книги содержал различные архаичные обороты, так что воспринималась она трудно.
— Не понимаю: если в Кордосе детей учат по таким книгам, то у вас должны были воспитываться нормальные маги, а не ремесленники, зацикленные на ограниченном наборе плетений из своего посоха.
