Недавно увидела на рабочем столе коллеги миниатюрную юлу. Стала периодически заходить к соседке в кабинет с целью покрутить зеленую красавицу. До этого знала, что юла считается развивающей игрушкой за положительное влияние на настроение и психику ребенка. Она также помогает развивать у малышей внимание, ловкость, крупную и мелкую моторику рук, воображение. На личном опыте убедилась, что эта веселая и бесконечно заводная крошка способна поднять настроение даже взрослому человеку.
Очень хотелось и себе такой маленький тренажер радости. Вскоре подруга порадовала меня, подарив миниатюрную розовую юлу из шоколадного яйца с сюрпризом. Теперь пятилистник на ножке красуется на моем рабочем столе, веселит и напоминает о покое в движении, о равновесии и красоте.
Ко мне в кабинет иногда захаживают дети коллег. Агата – наиболее частый посетитель. Вчера маленькая гостья поинтересовалась, зачем я держу на столе крошечную юлу. Отвечаю девочке, что игрушка помогает успокоиться. «Моей маме надо», – сказала первоклассница и обреченно добавила: «Сейчас уроки учить будем».
Мои выводы:
Я составила для себя список из трех базовых игрушек, которые можно дарить каждому ребенку с уверенностью, что подарки не потеряют актуальности на протяжении всей жизни, ведь ребенок присутствует в каждом из нас. Это – юла, мячик и неваляшка. Все они помогают гармонизировать поля психики. Мяч сферический, а сфера – символ совершенства; юла напоминает о покое в движении, о равновесии и красоте; неваляшка – о том, что безвыходных ситуаций не бывает: подняться можно из любого положения.
Ваши выводы, настроение, отклик:
В этом сезоне лишь дважды посетила с племянниками Арабатскую Стрелку. Азовское море ласковое и очень теплое. Побережье было почти безлюдным, лишь несколько семей из России и Украины отдыхали на пляже. Некоторые детки впервые увидели море. С интересом наблюдали за происходящим. Задавали взрослым массу вопросов на языке, понятном преимущественно им самим и их мамочкам или бабулям.
Вспомнился анекдот: российская семья с маленьким мальчиком впервые приехала отдыхать в Украину на море. Мальчик, увидев играющую на берегу местную малышку без одежды, с удивлением произнес: «Я знал, что украинцы отличаются от русских, но не знал, что настолько!»
Между разными народами больше схожего, чем различного, и дети это понимают лучше взрослых.
Мои племянники знакомятся с культурой и традициями народов мира не только по книжкам. Дети с восторгом смотрят иностранные мультфильмы. Но особенно им нравится японская анимация. Я же к их приезду готовлю ведические мультики, созданные в Индии. Например, «Властелин джунглей» – единственный в мире мультфильм, премьера которого прошла на Каннском кинофестивале в 2008 году. В самой Индии этот фильм был выпущен на семи региональных языках одновременно, собрав рекордную для детской анимации кассу.
Мои выводы:
В Индии одни и те же сказки взрослых поучают, развлекая, а детей развлекают, поучая. Ведам более 5 тысяч лет. Многовековая мудрость. Слава богу, что есть возможность приятное сочетать с полезным. И санскрит не обязательно изучать, чтобы соприкоснуться с сокровищницей мудрости.
Ваши выводы, настроение, отклик:
Однажды пятилетняя Светланка с бабушкой в конце рабочего дня зашли за мамой в офис. Мама девочки работает в нашем коллективе. Здание покидали все вместе. Традиционно спускаемся с третьего этажа веселой гурьбой. По пути домой шутим, громко хохочем. Ребенок какое-то время находился в центре внимания, ощущал себя защищенным. У порога мы, не останавливаясь, разошлись маленькими группами в разные стороны, кинув другим коллегам привычное «всем пока, до завтра».
Мама девочки предложила ей сфотографироваться на фоне усыпанного красными тюльпанами газона. В момент, когда щелкал фотоаппарат, взволнованная Света неожиданно для всех побежала с раскрытыми объятиями вслед нашей уходящей троице. Вскочила поочередно к каждому на руки, поцеловала в щеку и сказала: «Не теряйся больше». После чего спокойно вернулась к застывшей от удивления и умиления маме. И мне достался поцелуй ребенка. «Вот это бонус!» – сказал слегка ошарашенный происходящим коллега богатырской наружности.
Мои выводы:
С ребенком следовало проститься так, чтобы девочка поняла, что происходит.
Ваши выводы, настроение, отклик:
В любой песочнице найдется ребенок, принимающий решение, что строить, в каком количестве, где размещать. Другие дети послушно выполняют указания, и все довольны. Моя подруга рассказала на днях о своей шестилетней дочери. Когда Анастасия была еще совсем маленькой, она не спешила в песочницу к ребятам, штампующим пасочки-куличики. Какое-то время девочка просто наблюдала за процессом. Выяснив, кто главный, подходила к нему, и уже очень скоро песочный лидер пополнял ряды строителей, а Настя указывала всем, что делать.
