Незадолго до начала новой лекции к ним подошёл ещё какой-то парнишка и попросился сесть рядом с ними. На вопрос почему ему не сиделось там, где он сел сразу, он ответил Флоранс, что он по незнанию сел рядом с высокопоставленными детишками, и они две лекции смотрели на него косо. А на переменах грубо советовали ему пересесть, что он и сделал в результате.
— Ладно уж, садись. — сказала Флоранс, — что же с тобой сделаешь? Меня Флоранс зовут, а тебя?
— Моё имя Касоветис, только не смейтесь пожалуйста. Мама перечитала любовных романов, когда была беременна и назвала меня, как этого главного героя и теперь надо мной постоянно смеются. Ведь я полная противоположность этого героя.
Флоранс захихикала, а Ри удивлённо подняла брови.
— А что тут смешного? О чём вообще речь?
— Касоветис — это главный герой очень популярного любовного романа у женщин это такой длинноволосый светлоглазый и очень роскошный мужчина, который только одним своим видом сводил с ума всех женщин. Ну что-то вроде нашего декана па артефакторики. Ответила Флоранс, оглядев нового соседа по парте и не удержавшись от хихиканья, прокомментировала:
— Да, твоя мама не могла найти имя более неподходящее тебе, чем это.
Паренёк был совершенно невзрачный с виду, у него были какого-то пыльно-коричневого цвета волосы, невнятного серого цвета глаза и совершенно не запоминающиеся лицо. На этот комментарий, он смущенно зарделся сказав только.
— Я знаю, мне приходится слушать это, всю мою жизнь.
— Зато у тебя красивое имя. И я уверенна, для мамы ты был самым красивым, потому она тебя и назвала так. И что касается физической подготовки — это зависит только от тебя. Сделать себе роскошное тело может любой, главное заниматься тренировками. — сказала Ри.
— Конечно, только я совершенно не способный воин. Я очень мягкий и мне сложно причинить кому-то боль даже в ненастоящем сражении. Я учусь на анимага потому, что многие животные гораздо лучше людей. И по крайней мере, им всё равно как я выгляжу.
Ри внимательно посмотрела на парня, ну хоть что-то он понимает в этой жизни, но явно не от хороших событий он это понял. Бедняга, сколько же издевательство он вытерпел за свою жизнь, чтоб псевдоволк казался ему лучше, чем сосед по парте.
— Ну ничего, если захочешь можешь попробовать потренироваться со мной. Может быть я чему-нибудь тебя научу. У анимагов тоже есть боевая подготовка или нет?
— Вроде бы есть, — с сожалением протянул парень, — здесь у всех будет боевая подготовка, даже у медиков. Поскольку в полевых условиях мы все должны быть готовы к сражениям, вне зависимости от факультета.
— Это правильно. В лесу тебя никто не спросит кто ты, нападают на всех одинаково.
— Надеюсь, я никогда не попаду в лес.
Ри удивлённо посмотрела на него. Какие же всё-таки разные люди на свете.
Следующее занятие началось с того, что в аудиторию вошёл декан менталистики. Тот самый мерзкий старикашка. Его возненавидела половина студентов ещё на вступительных экзаменах, а вторая половина возненавидит после первой же лекции. Едва прозвучал звук начала лекции, как как декан менталистики начал лекцию безо всякого вступления.
— Сейчас мы с вами будем учить как ставить ментальный щит. Я не буду здесь рассусоливать вам всякую постороннюю информацию. Я только расскажу вам то, что нужно будет вам для того, чтобы его поставить. Всю оставшуюся лекцию, вы будете изучать как его ставить и тот, кто не поймёт, как поставить его до конца лекции, будет вынужден тренироваться вдвойне. Потому что на следующей нашей с вами лекции, вы должны уметь ставить и снимать этот щит, без всяких проблем. Тот, кто не справится, получит предупреждение и не зачёт. Если это — понятно, приступим.
Все из вас знают, что вокруг нас находится энергия. Она разная и вы в зависимости от вашей предрасположенности используете каждый свою. Эта энергия, которая является нашим инструментом, будет вами использована сейчас, в независимости от вашего направления.
Как же создать щит? Легко: представляем себе любую из четырёх стихий которая вам нравится, и создаём мысленно вокруг себя по часовой стрелке стену из этой стихии. Например, из огня.
После этих слов, профессор продемонстрировал то, что он говорил. И студенты в реальности увидели огненную стену окружившую старикашку. Он сказал:
— Вам не нужно делать так, чтобы мы все видели вашу огненную стену. Вы должны её только представить. Я вам показал это просто для примера, чтобы вы поняли — о чём я говорю. Это всего лишь иллюзия, не настоящий щит. Если у вас не складывается с любой из стихий, можете представить, что вы кладёте вокруг себя кирпичную стену. Кирпич за кирпичом. Когда вы представили любую стену, вы представляете себе, что это стихия закрывается сверху и превращается, как бы такой купол. Например, из того же огня — вот так.