В конце своей речи, мудак продемонстрировал учебное расписание на ближайшие полгода, но я уже не слушала, занимаясь на пару с умником планированием собственного учебного графика, усвоения скачанной сегодня информации. Хорошо всё-таки что у меня сеть комбинированная. Учёба уже идёт двумя потоками. Чуть медленнее чем раньше, ибо теперь в очереди стоят равнозначные по уровню базы знаний. Но гораздо быстрее чем могло бы быть, за счёт того, что часть технических знаний, изученных по специальности техника есть и в инженерном курсе. Значит усваивать заново не надо. Красота, да и только. Наконец-то сетка нагружена по максимуму. Однако зря я не обратила внимание на расписание занятий. Лакрий Бион и тут успел поднасрать.
Наш ротный, по трагическому для меня стечению обстоятельств, не только исполняет обязанности наставника сотни курсантов и ведет преподавательскую деятельность, но ещё состоит в педагогическом совете. А там его роль, заключается в составлении графиков обучения. Так вышло, что именно он настраивает образовательный процесс, дабы курсантам было удобно посещать разнообразные занятия и при этом не пересекаться. Всё ж таки нас, в смысле тех, кто тянется к знаниям, на несколько порядков больше чем собственно преподавательского состава. Словом, правильно настроить учебные процессы, весьма кропотливое занятие.
Вряд ли Лакрий Бион, сам сидит над схемами. Скорее всего специальный искин этим занимается, однако наш ротный, имеет возможность вносить изменения. Ему ничего не стоит устроить так, чтобы мне не представилось возможности, попасть на занятия по инженерной специальности. Как в старой русской поговорке: — «Ванька дома — Маньки нет, Манька дома — Ваньки нет». То есть когда я могу, нет свободного места, а когда места есть, мне уже срочно надо бежать на занятия по основной специальности. И хоть криком кричи.
Я уж и разговаривать пробовала. Ну, по-человечески в смысле. А тварь эта, (я про ротного), только лыбится глумливо в лицо и с напускной вежливостью разводит руками. Дескать вы, вольноопределяющаяся Миранда Герра, разберитесь уже один раз, что вам важнее, рабочий сертификат пилота или инженерный. И сразу мол облегчение получите. При чём в глазах его, так и читается что этот пакостник, сделает всё возможное, дабы не дать мне нормально закончить учебное заведение. Словами ничего такого не говорит. Не дурак же. Понимает, что одного неосторожного слова с его стороны будет достаточно, чтобы я получила возможность размотать всю эту богадельню на такие деньги за злонамеренное несоблюдение контракта… Короче, мало не покажется.
Даже с адвокатом связалась чтобы проконсультироваться по данному вопросу. В конце концов, учебный контракт, это официальный, юридический документ, грамотно составленный специалистами своего дела, а не рулон туалетной синтбумаги. Да только снова обломалась. Потому что юриспруденция, наука несомненно сильная, но всё же не всемогущая. В моём случае и она пасует.
Единственное что можно было сделать чисто по закону, так это аннулировать контракт в той его части, где говорится о получении конкретно инженерных знаний. Ну, в смысле, раз нет возможности их получать в полном объёме, значит нет смысла платить. А посему, вертайте как говорится денежки в зад. При чём даже неустойку можно б было затребовать, за недополученные знания. Вот только где я потом смогу приобретать базы знаний в неограниченном объёме?
Хотя, на счёт неустойки, это я так думаю. А вообще, как говорится: — «Бабка надвое сказала». Сами знания-то, в виде блоков информации, остаются доступными в любом объёме, который смогу переварить. Так что и тут юридически могу оказаться не у дел. В любом случае, сейчас, начинать бодаться с учебным заведением не вариант. Выгоднее для меня, проглотить обиду. Всё ж таки учебные блоки информации, ну или базы знаний, как их принято называть, в «ИАР» самые наисвежайшие. Оно ведь как, эти самые базы, собственно и комплектуются где-то в недрах министерства образования, а значит постоянно обновляются. Плюс для самого министерства, практически ничего не стоят. Какие-то деньги конечно же платятся изначальным носителям опыта, однако по сравнению с тем, что потом зарабатывается на перепродаже, величина микроскопическая.
И это нормально. Тут как раз у меня претензий нет. А вот дальше, уже интересней. Ведь любому государству, жизненно важно, получать в итоге хороших специалистов своего дела. И чем больше, тем лучше. Понятно так же, что централизованное образование, гораздо эффективнее самообразования. С чем тоже спорить сложно, потому что факт. А каким способом популяризировать учебные заведения? Правильно — стоимостью знаний. Ибо там эти самые знания, мало того, что получить проще и удобней, так ещё и дешевле.
