Запомните: аннотация, в отличие от реферата, не раскрывает содержания документа, а лишь информирует о его существовании, даёт самое общее представление о его содержании.
Расположение структурных элементов относительно свободное.
Более подробную информацию см. в Приложении № 10.
Избегайте следующих недочётов при составлении аннотации:
– повторения информации, содержащейся в библиографическом описании документа;
– лишних фраз, не несущих основной информации;
– вводных слов и вводных предложений, сложных придаточных предложений.
1. Прочитайте аннотации. Определите их структурные части.
Жуйков В. М. Права человека и власть закона. – М., 1995. – 284 с.
Книга написана с широким привлечением материалов судебной практики и подробным анализом международного и российского законодательства. Автор рассматривает вопросы судебной защиты, прав и свобод граждан.
Конституционное право России. Сборник нормативных актов. – М.: Издательство БЕК, 1996. – 684 с.
Сборник нормативных актов «Конституционное право России» предназначен прежде всего для студентов и преподавателей, изучающих и преподающих конституционное право России. С учётом этого в сборник включены лишь основные нормативные акты и некоторые документы, являющиеся обязательными при изучении соответствующих разделов учебного курса. Второй раздел данного сборника носит название «Основы конституционного строя» и включает в себя подборку нормативного материала, действующих нормативно-правовых актов, которые составитель сборника доктор юридических наук профессор Козлов О. Е. посчитал необходимыми для изучения данного вопроса.
2. Укажите, какие сведения содержит заголовочная часть аннотаций (см. Задание 1). Что вы узнали об авторах аннотируемых источников, о месте издания, количестве страниц?
3. Проанализируйте собственно аннотационные части (см. Задание 1). Найдите конструкции, начинающие аннотации, оформляющие основную мысль, указывающие на адресат. Более подробную информацию см. в Приложении № 10.
4. Восстановите текст аннотации. Используйте слова для справок. Прочитайте вслух восстановленную аннотацию.
Российская дипломатия в портретах / Под ред. А. В. Игнатьева, И. С. Рыбаченок, Г. А. Санина. – М.: Международные отношения, 1992. – 384 с.
В книге … политические портреты крупнейших российских дипломатов, начиная с эпохи Петра Великого и вплоть до первой мировой войны и Февральской революции 1917 года. Авторы … о методах дипломатии России в XVIII – начале XX века. … в каждом периоде истории наиболее важные события, авторы … с ними читателя через призму жизнеописания дипломатов того времени. Читатель … о дипломатической деятельности Петра Великого и его сподвижников, Н. И. Панина, Александра I, М. И. Кутузова, А. Ф. Орлова и др. Книга … для широкого круга читателей.
5. Подберите в каталоге библиотеки вашего вуза две-три аннотации книг по вашей специальности, охарактеризуйте их с точки зрения структуры, содержания, объёма. Определите, какая из аннотаций содержит «чистую» информацию, а какая – оценочный элемент. Аргументируйте свою точку зрения.
6. Используя речевые клише и образцы аннотаций, составьте аннотации а) книги (монографии) по вашей специальности; б) журнальной статьи по вашей специальности.
Исходный – начальный, отправной.
Устанавливать (установить) – 1. Утвердить, узаконить, ввести в действие.