Социальный статус – положение человека в обществе, которое он занимает соответственно своему возрасту, полу, происхождению, профессии, семейному положению, и связанный с этим определённый набор прав и обязанностей.
Статусы делят на две большие группы – исходные (предписанные, прирождённые) и достигаемые. К первым относятся пол, раса, возраст, национальная и религиозная принадлежность. Достигаемый статус человек приобретает в результате самостоятельного выбора, собственных усилий и в дальнейшем он способен его контролировать (материальное положение, образование и др.). Иные статусы: основной (определяет главное в жизни человека, чаще связан с местом работы); социальный (положение человека как представителя большой социальной группы); личный (определяется положением человека в малой группе и зависит от того, как оцениваются окружающими его индивидуальные качества).
Социальной ролью называют поведение, которое ожидают от человека, имеющего определённый социальный статус.
Социальные роли подразделяются на основные (гражданин, член семьи, потребитель и др.) и ситуационные (пассажир, пешеход, зритель и др.).
В ряде случаев, при исполнении социальных ролей, может возникнуть ролевой конфликт. Это конфликт, связанный с выполнением человеком одной или нескольких социальных ролей, заключающих в себе несовместимость, которая приводит к конфликту обязанностей и требований.
Межролевое напряжение – это психологическое напряжение, возникающее у человека в результате того, что он не вполне соответствует требованиям своей основной социальной роли.
Социализация индивида – процесс, способствующий лучшему усвоению и дальнейшему развитию индивидом культурных норм и социального опыта, что является необходимым условием полноценного функционирования в обществе.
Процесс социализации длится на протяжении всей жизни, т. к. человек постоянно осваивает для себя новые социальные роли. Этапы социализации индивида соответствуют его жизненным циклам, при этом каждый этап сопровождают два взаимодополняющих процесса: десоциализация и ресоциализация.
Основными этапами социализации являются:
• начальный (социализация ребёнка в семье, детском саду);
• средний (приходится на время обучения в школе);
• завершающий (вступление во взрослую жизнь, освоение ролей супруга, родителей и т. п.).
Агенты социализации – это определённые люди, которые отвечают за приобщение к культурным нормам и социальным ценностям. На начальном и среднем этапах эта роль принадлежит родителям и другим родственникам, друзьям, учителям, сверстникам с лидерскими качествами. На среднем и завершающем этапе миссия социализации осуществляется представителями школьной администрации, университетскими преподавателями, коллективом предприятий, армией, милицией, церковью, сотрудниками СМИ.
Институты социализации – учреждения, которые влияют на процессы социализации и направляют их.
Десоциализация – это процесс отказа от усвоенных ранее ценностей, норм и правил поведения, социальных ролей.
Ресоциализация – это процесс приобщения к новым ценностям, нормам, ролям и правилам поведения вместо тех, что были усвоены ранее.
Важной составляющей социальной сферы является семья.
Семья как социальный институт – объединение, в рамках которого действует совокупность социальных норм, санкций и образцов поведения. Они регламентируют взаимоотношения, возникающие между мужем и женой, родителями, детьми и другими родственниками.
