Но завоевание политической власти — не завершение социалистической революции, а лишь ее начало. Политическая власть используется для коренного преобразования всего общества, его экономики и культуры. Новая государственная власть выступает не только в качестве средства разрушения отжившего строя, как это бывало в предшествующих революциях, но и в качестве орудия строительства нового общества.
«Одно из основных различий между буржуазной и социалистической революцией, — отмечал В. И. Ленин, — состоит в том, что для буржуазной революции, вырастающей из феодализма, в недрах старого строя постепенно создаются новые экономические организации, которые изменяют постепенно все стороны феодального общества. Перед буржуазной революцией была только одна задача — смести, отбросить, разрушить все путы прежнего общества. Выполняя эту задачу, всякая буржуазная революция выполняет все, что от нее требуется: она усиливает рост капитализма.
В совершенно ином положении революция социалистическая... Здесь к задачам разрушения прибавляются новые, неслыханной трудности задачи — организационные» 1.
Строительство социалистической экономики начинается после завоевания пролетариатом политической власти. При этом, если социалистическая революция побеждает в странах, унаследовавших от старого строя экономическую отсталость (как это
произошло в большинстве стран, входящих ныне в мировую социалистическую систему), то к задачам социалистического переустройства экономики присоединяются еще задачи создания и всестороннего развития крупной промышленности, составляющей материально-техническую базу социализма.
Наряду с преобразованием экономики социалистическая революция вносит коренные изменения и в культуру. Создание новой социалистической культуры, формирование своей интеллигенции — таковы важнейшие задачи культурной революции, которая представляет собой неотъемлемую составную часть социалистической революции. В странах, унаследовавших от старого строя отсталость в сфере культуры, к этому присоединяются и большие задачи общего культурного подъема народа (ликвидации неграмотности, введения всеобщего образования и т. д.).
