Так его это поразило, что и беспокойства о ней не проявил. Забьёт его отец его мачеху-любовницу или нет - уже без разницы. Если она его годами обманывала. И насчёт Светаны мимо ушей пропустил. "Поваляли - и ладно". Только когда я пообещал, что все, из его дома разграбленное, вернут, он дёрнулся: много взяли? Потом Любава его за руку подхватила и потащила домой. В пустую избу с еле двигающейся женой. Любаве теперь хозяйничать, порядок наводить, отца принимать, порты его после долгого в яме сидения - отстирывать. Так всегда - взрослые в свои игрушки играют, а дети проигрыши платят.
А меня уже ждут. Опять Долбонлав возник ниоткуда:
-- Эта... Ну... Вот... Тама... Болялин...
Может, я в логопеды пойду? Бескрайнее поле деятельности. На этой Святой Руси сплошная дислалия. Кого же как не предков великорусских учить правильной русской речи? Тут связь прямая: как думаешь так и говоришь. И обратная. Поставлю я вот дедам-прадедам правильное произношение и артикуляцию, будут они сложносочинёнными и сложноподчинёнными общаться. Глядишь - и в мозгах порядок появится. Потому что для правильного построения речи нужно напрячь свои извилины. Извилины напрягаются, тренируются, в спиральки заворачиваются.
Будет не как у Ломоносова - "может", а в совершенной форме множественного числа: "И толпы собственных Ньютонов...". Глядишь, лет через семьсот и Эйнштейны не потребуются. Будут всю науку делать Ивановы с Петровыми. Только научите детей связно говорить. А мыслить связно они и сами научатся.
Не дадут. Именно поэтому. Ну зачем элите в любой стране во все времена толпы "ньютонов"? Да еще "быстрых разумом"...
"Наше образование направлено не на воспитание умных людей, а на создание добропорядочных, благонамеренных и законопослушных граждан". Это не Русь Средневековая - это кратко сформулированная концепция общенародного образования двадцать первого века в одной из процветающих стран Евросоюза. Мы тогда не о литературе или истории с местным "сеятелем разумного, доброго, вечного" сцепились - там вообще труба. Что дети путают Наполеона с Гитлером, а римского папу с "римской мамой" - волчицей, которая Ромула и Рема выкормила... Ладно, повторим как Герцен писал: "Человек не знающий истории подобен дереву без корней - всякий ветер его валит". Ну охота им готовить... площадку под "лесоповал" от какого-нибудь "восточного ветра"... Мне в мечеть не ходить, как, впрочем и в церковь, и в кирку, и в синагогу.
Нет, тема была вполне нейтральная - школьное преподавание математики. "Если бы законы математики затрагивали наше благосостояние - они доказывались бы с оружием в руках". Я в тот раз вот на это сослагательное "бы" в этой фразе Маркса и понадеялся. Выдал по Ломоносову: "Математику уже затем учить надобно, что она ум в порядок приводит". Ну и нарвался в ответ на категорическое противопоставление: либо "умный" - либо "законопослушный". Вообщем-то, правильно. "Или-или". Но в столь яркой форме, в той процветающей, глубоко, аж по самые гланды ушедшей в демократию, евро-стране...
Как-то глупость соотечественников легче переносится. Когда вроде бы серьёзные люди выдают слоган: "Русской школе - русские учителя" - понимаешь: " опять наши нацисты местных придурков собирают". Им не нужно умных, грамотных, профессиональных учителей. Не нужно добрых, заботливых, внимательных, отзывчивых... Снова "или-или". Или учитель - русский, или - хороший. Маразм. Уровень кретинизма в человеческих популяциях есть, по моим наблюдениям, величина постоянная. Вопрос лишь в том - на какой уровень социальной пирамиды это все... всплывёт и надолго ли там присохнет.
Ладно, Долбонлав, сделаю я из тебя Демосфена. А Демокритом ты и сам станешь. Но позже. Если не посадят.
Аким был в бешенстве.
-- Ты... Тебя где носит? Ты что на суде говорить будешь?
-- Ничего - мне слова не дадут.
-- А люди твои? Ты меня разорить хочешь? Мертвяки на моем дворе, ты сам - сопляк. Отвечать мне за все твои бл...ские дела.
Дед прав, но только частично - люди у меня подготовлены. Но... "если хочешь, чтобы дело было сделано хорошо - сделай его сам". Многократно проверено. А как? А вот... редкий случай - коллега-попаданец в аналогичной ситуации нашёл действующий и непротиворечивый метод. Все-таки зря я так плохо к попадунам, можно и у них зерно найти. Разумное.
-- Аким, а в вашем суде есть понятие "голос"?
-- Какой такой "голос"? Чё ты несёшь?
-- Ну, если человек сам говорить не может, может он от себя другого выставить? Отрока, например?
-- Дурак! Нет, конечно. Негожий муж в суде не участник.
Облом. Хорошая была идея у моего коллеги. Но процессуально не реализуемая. А вот если...
-- Дед, а если человек говорить может, а русского языка не знает - ему переводчика дают?
-- Какого "перевозчика"? Через что перевозить? А... толоковника? Дают. А чего?
-- А среди вирниковых людей есть толоковники с торкского?
