У Мити, этого пятилетнего малыша, был настолько хорошо подвешен язык, что я иногда начинала подозревать, не товарищ ли он мне по способу появления в этом мире. Очень уж хотелось поделиться с кем-то своими сомнениями. Но увы, беседуя с ним о разном, я каждый раз убеждалась, что передо мной обычный ребенок. Неординарный, очень талантливый и, к сожалению, на сегодняшний день очень несчастный и, в какой-то степени одинокий, несмотря на окружение.
Еще только вчера мы на нашем маленьком семейном совете обсуждали возможность пригласить его к нам в усадьбу на какое-то время. Но, подумав, решили не спешить, пока не выясним, как он сюда попал, и какая судьба его ждет дальше. Дед о чем-то долго беседовал с Данилычем, возможно, теперь у него есть для нас новости.
Над нашей сложившейся парой неразлучных карапузов уже и так начали посмеиваться. Я каждый раз старалась притащить для мальчика что-нибудь вкусненькое, хотелось приласкать его, поддержать. Он, со своей стороны, чувствовал себя старшим и ответственным, по-детски опекал, оберегал, поучал, по мере своих представлений о том, «что такое хорошо и что такое плохо». Иногда хотелось послать его подальше, иногда посмеяться, но, учитывая наш колоссально различающийся жизненный опыт, мне приходилось усмирять свои порывы. А в целом, хорошая получилась парочка. Молодец, Данилыч, прирожденный педагог. Вот уже месяц нахожусь здесь, а кроме стычки Михаила с Сергеем вроде и не слышно никаких эксцессов. Умеет управляться с детьми, тем более такими сложными.
Дома у нас уже стало привычным проводить обеды-ужины вчетвером, поэтому Маргарита загодя накрыла стол на всех и вскоре мы сообща уплетали и суп, и котлеты, и компот. Я стала прожорливой, как галчонок, куда только лезет, да и Митя не отстает. Куда ушла его боязливость и скованность. Он так прижился у нас, что порой кажется – это он дома, а я у него в гостях.
Пообедав, мы отправились к себе, а дед остался в гостиной, думаю, побеседовать о Мите. Очень хотелось узнать, что там и как, но придется подождать до вечера. Сейчас важнее мальчик. Алексей на днях прислал ему в подарок личный планшет, и он еще не знает об этом. Я взялась показать Мите азы общения с этим удивительным предметом. А дальше сам разберется, он пацан, они быстро ориентируются в таких вещах.
Не буду описывать восторг малыша, когда он осознал, что вот это – его, лично его и только его, планшет! Я вспоминала себя в подобной ситуации и от души радовалась за него. Все, Митька при деле надолго! Теперь для него ничего не существует, кроме сказки под названием «сеть».
Посовещавшись, мы, два маленьких заговорщика, решили, что на занятия не будем брать с собой планшеты. Я уповала на то, что их можно потерять, забыть, сломать, и Митя, несмотря на огромное нежелание расставаться с новой игрушкой, нехотя согласился со мной.
Что и говорить, от нашего занятия нас оторвали с большим трудом. Митька, едва сдерживая слезы, разжал пальцы, уцепившиеся за планшет. И я его отлично понимала, помня, что первое время даже мысли не могла допустить о том, что мой маленький айпадик проведет ночь не рядом со мной, поэтому решила немного помочь.
- Деда, а Митя может сегодня остаться у нас на ночь? В моей гостиной?
Дед обернулся в сторону Маргариты, молча спрашивая ее о такой возможности. Та пожала плечами.
- Почему нет? Постелим здесь на диване. Митя, не боишься один в комнате? Маша рядом. Ну как?
- Не боюсь! – Мальчишка радостно подпрыгнул с дивана – я не боюсь даже по темноте ходить, Маша знает! – Он забегал по комнате, не зная как выразить свой восторг, пока не наткнулся на Маргариту, ойкнул, притих, испуганно открыв глаза, и потихоньку отступил мне за спину. Дед рассмеялся и притормозил его.
- Погоди, пострел, надо Ивану Даниловичу позвонить – с этими словами он вышел. Как и ожидалось, вопрос не вызвал возражений, Митька был счастлив, а я с грустью думала о его судьбе.
* * *
Глава 8. ч.1
Вечером, пока мальчишка плюхался в ванне перед сном, дед рассказал мне, что особых проблем с тем, чтобы взять Митю к нам на время, возникнуть не должно.
Сейчас, после гибели родителей, он находится пока здесь, на одной из летних баз Всероссийского института аномальных явлений, отданной во временное пользование созданному при нем комплексу школ для детей с паранормальными способностями.
Тяжелые для России десятилетия институт едва пережил, с большим трудом сохранив костяк основных фондов, растеряв при этом почти все кадры, а уж о подготовке достойной смены и говорить нечего. Но, на удивление, в последние десять лет ситуация кардинально изменилась. Программа неожиданно попала в список приоритетных государственных проектов, на нее были выделены огромные деньги.
