Молодой человек закончил речь, взволнованно выдохнул, напряженно глядя на реакцию руководителя и дожидаясь распоряжений. Борис Игнатьевич долго молчал, переваривая услышанное и сопоставляя данные с ранее полученными из разных источников. Картина складывалась даже не фрагментарная, а вообще никакая. Пожалуй, доклад Стаса был самым полным, и, несмотря на отсутствие каких-либо доказательств, хоть как-то увязывал события между собой. Но не зря он столько лет отдал службе в этом учреждении. И сейчас просто нюхом чуял, что копать надо и копать.
- Вот что, Стас – озвучил, наконец, решение Борис Игнатьевич. – Передавай все дела, да не напрягайся ты так, не отстраняю я тебя. Передавай все прочие дела и занимайся вплотную только этим вопросом. Даю свободу действий. Можешь подобрать помощников, но не много. Думаю, двух-трех пока достаточно будет. Если необходимо отдельное помещение – выбирай, но без фанатизма, тихо, без лишнего шума. Понадобится – привлекай ресурсы других отделов. Приоритет – высший. На все действия. Отчитываешься только передо мной. Это понятно?
- Так точно! – вытянулся в струнку Стас.
- Да сядь ты – небрежно махнул рукой Борис Игнатьевич. – Докладывай в любое время, понадобится – обращайся ночью. Чувствую, все это неспроста. Ох, неспроста. – Он потер руками лицо и нажал кнопку селектора – Юля, принеси кофе на двоих. – И обращаясь уже к Стасу – с утра уже сил никаких нет. Эх мне бы, как Владиславу…
- Разрешите? – Получив одобрительный кивок, Станислав продолжил. – Полномочия в системе понятны. Действия в отношении семьи? Сохранность?
- Самый высший! – Жестко ответил Борис Игнатьевич. – Головой отвечаешь!
Не поняла. Это он о нашей сохранности? А то может уничтожить и хлопот меньше? Вот гад ползучий! Словно о табуретке говорит. Так и захотелось пинка поддать!
Ой, мамочки! Я не хотела! И с этой мыслью вылетела к себе домой.
- Хотела, хотела… – опять личный комментатор прорезался.
- Ну хотела. Но ведь не так хотела.
- А как?
- Не знаю. – Я задумалась. – Вот когда говоришь или думаешь в сердцах, к примеру, – поубивала бы! – это же не значит, что я на самом деле хочу убить.
- Нет, конечно. Но тебе надо учиться абстрагироваться от эмоций. Пока они владеют действиями, а не разум. Давай-ка оставим для занятий только ближний круг. Постарайся не «гулять» больше нигде. По крайней мере, до тех пор, пока не освоишь следующее задание.
А вот с ним тебе придется самой поработать. Я тут ничем не помогу. Тебе нужно научиться не терять контроля над своим телом здесь, когда «уходишь».
- Не поняла…
- Представь, что ты одновременно здесь и там. Допустим, я сейчас с тобой общаюсь, но одновременно могу с кем угодно и где угодно быть.
- Это как с Митей? Когда приветы передаешь?
- Точно! Когда с поручениями от тебя ношусь – она загадочно улыбнулась – теперь будешь сама себя обслуживать. А сейчас на занятия. У тебя сегодня с Данилычем и Сан-Санычем практика. Детишек будете смотреть. Через полчаса они заедут за тобой. Иди уж, чудо мое – Юна обняла меня и чмокнула в щечку.
И что это было? Все больше и больше удивляет меня. Чем старательнее я осваиваю способы взаимодействия с Планетой, тем показательнее поведение девушки – смотрите де мол, я тоже быстро осваиваюсь.
* * *
Глава 23. ч.1
К началу нового учебного года наш Центр кипел, как муравейник. Шутка ли, принять больше сотни детей разного возраста, от семи до семнадцати лет – результат кропотливой работы целого года. Было несколько человек и более старшего возраста, но они шли отдельной группой и к школе имели только косвенное отношение, так как уже получили среднее образование и обязаны будут посещать занятия только по специальности.
В основном, детей для обучения отбирал Иван Данилович, в течение учебного года методично объезжающий обычные школы в разных регионах страны. Немало усилий приложили и будущие преподаватели школы - Леонид Игнатьевич,специализирующийся на сенсорных, или, если проще, на контактных методах получения и передачи информации и Темир Анварович, геолог и вулканолог с даром хранителя.
И что совсем удивительно, Владислав Эдуардович тоже внес свою лепту, приведя с собой шестерых способных интуитов. Он с молодым энтузиазмом оставил хорошо отлаженную систему Института и влился в новое дело, взявшись преподавать детям свой предмет. О таком подарке судьбы Данилыч даже мечтать не мог и мысленно благодарил Машу за тот случай на Совете Института.
Осложнялось дело тем, что дети прибывали с родителями или другими родственниками, и хоть на один-два дня требовалось предоставить им всем жилье. Гостевой корпус был переполнен. Алексей, принявший непосредственное участие в организации начала учебного процесса, дополнительно арендовал ближайшую к школе гостиницу. Школьный автобус теперь курсировал между нею и школой в течение всего дня.
Вся наша детская компания была счастлива. Приехали наши старые знакомые, Вадим и Антошка с родителями. И Митю перевели сюда, и Валера, наконец, будет учиться наравне со всеми.
