В пьесе Томаса Миддлтона «Ведьма» (1612) одно из действующих лиц – Гекату – заставляют набивать рот и нос некрещеному младенцу, прежде чем сварить его для получения жира(!). Она перечисляет материалы, которые использует.
Геката:
Магические травы втолкну ему в горло;
Набью ему рот до упора,
Его уши и ноздри набью;
Я засуну туда eleoselinum,
Aconitum, frondes populeas и сажу,
Затем sium, также acorum vulgare,
Pentaphyllon, кровь летучей мыши,
Solanum somnificum и oleum.
Эта смесь выглядит пугающе – пока к ней не присмотришься внимательнее. Eleoselinum – не более чем простая петрушка; aconitum – выносливое злаковидное растение, которое используется в наружных и внутренних лекарствах при лечении ревматизма и невралгии. Frondes populeas – почки листьев тополя; sium – поручейник широколистный, а acorum vulgare – это ротанговая пальма, которая применяется при желудочных расстройствах. Pentaphyllon – греческое название лапчатки; летучая мышь самоочевидна. Семейство solanum включает такие растения, как картофель, паслен, баклажан и другие; somnificum, вероятно, указывает на один из видов пасленовых. Oleum – это, по всей вероятности, масло, которое использовалось, чтобы связать все эти невинные ингредиенты.
«Ведьмовство изнутри»Раймонд Бакленд,Llewellyn Publications, Mn. 1971<p>Вопросы к уроку 10</p>1. Перечислите несколько случаев использования трав в личных целях из своего опыта. Насколько они успешны? Что вы пробовали и какие результаты наблюдали? ________
2. Расскажите о своих личных запасах трав. Как применяется каждая из них (какая лекарственная ценность им приписывается)? ________
3. Напишите свои любимые рецепты, отвары, настои и т. д. ________
4. Расскажите, как вы собирали свои запасы трав (где и когда). Перечислите всех хороших поставщиков, которых нашли. ________
5. Какие книги, травники или другие источники вы использовали в своей работе с травами? Разговаривали ли вы с какими-то местными экспертами? Что вы узнали? ________
<p>Проверочные вопросы к уроку 10</p>1. Каковы требования к хорошему целителю? ________
2. Почему названия всегда нужно называть на латыни? ________
3. Что такое: (а) настой, (б) очищение? ________
4. Назовите три разных метода приготовления трав для применения в лекарствах? ________
5. Для чего вы бы использовали вяз ржавый (Ulmus fulva)? ________
6. Что означают следующие термины: (а) ветрогонное, (б) отхаркивающее, (в) гиперемическое, (г) потогонное? ________
7. Если взрослая доза данного лекарства – два драхмы, какую дозу вы дадите семилетнему ребенку? ________
8. Какие сокращения используются для следующих обозначений: (а) в равных долях, (б) столовая ложка, (в) встряхните сосуд, (г) после еды? ________
<p>Рекомендуемая литература</p>Buckland Raymond. The Tree (раздел Herbal Lore).
Gibbons Euell. Stalking the Healthful Herbs.
Lust John. The Herb Book.
<p>Дополнительная литература</p>Culpeper Nicholas. Complete Herbal.
Gerard John. Complete Herbal.
Meyer J. E. The Herbalist.
Potter R. C. Potter’s New Cyclopaedia of Botanical Drugs and Preparations.
Richard Lucas Richard. Common and Uncommon Uses of Herbs for Healthful Living.
Ward H. Herbal Manual.
<p>Урок 11. Магия</p>Внимание: это важная глава для учеников. Не спешите. Внимательно прочитайте и изучите ее. Перечитайте ее несколько раз. Вы должны полностью освоить ее содержание.
