— С одной стороны, по силе, знаниям и опыту, как я могу судить, вы превосходите всех тех студентов, что поступили в этом году, но с другой стороны, даже эти знания, на базовом уровне, могут иметь пробелы.
— Согласен. Собственно из-за этого я и решил поступить в Коллегию.
— Мудро с вашей стороны. — согласился он, Так вот, мы решили, что программу первого года обучения вы сможете самостоятельно изучить по книгам, что есть в нашей библиотеке. Вот, я составил список… На это вам выделяется дообеденное время, а после обеда предлагаю вам посещать занятия вместе с учащимися второго года обучения. Причем, каждый день недели будет посвящен своей школе магии. С морндаса по фредас — классические школы магии, а лордас и сандас будут посвящены алхимии и зачарованию.
— Да… толково.
— Полагаю, что и там вы вряд ли впишетесь в общую программу, но решение этого вопроса мы с архимагом оставили на преподавателей соответствующих дисциплин.
— Мне очень приятно, что вы в такой степени идете мне на встречу и подстраиваете учебный процесс под мои нужды.
— Ну, это наш долг. Вы же знаете, в чем предназначение Коллегии?
— Скажите.
— Сохранение и приумножение магических знаний! Вот скажи, многого бы ты достиг, если бы не книги?
— Ммм… не думаю. Скорее всего ничего бы и не смог.
— Вот! А выпуск книг — одна из статей дохода Коллегии… Та же еда в столовой не из воздуха берется… Понятно, что не все книги в Скайриме написаны членами Коллегии, но и те, что скопированы другими магами проходят у нас… проверку на соответствие истине. Платную проверку, само собой. После чего она допускается к продаже.
— Хм… не знал.
— Но даже имея обширную библиотеку высшие разделы магии не постичь самостоятельно. Как я уже говорил вчера, путь самоучки легко может оборвать несчастный случай, что при отсутствии наставника более чем вероятен. Ну и к тому же есть вещи, которые едва ли возможно изобразить на бумаге, их можно только показать.
— Те же зачарования, к примеру.
— Именно! По этому без организации подобной нашей искусство магии очень быстро деградирует до колдунов-самоучек, знающих по три-пять базовых заклинаний, которыми их научил отец и которым они научат своих детей.
— А это путь к варварству и дикости.
— Как хорошо, что вы это понимаете! Так вот, если вернутся к первоначальному вопросу… В вашем случае мы не только исполняем цель и предназначение Коллегии по сохранению и распространению знаний, но и рассчитываем на их приумножение. Маги… склонны следовать проверенным веками рецептам и не особо готовы экспериментировать. Признаюсь честно. Особенно с учетом немалого риска таких экспериментов. Вы же, как я вижу, весьма вольно подстраиваете существующие техники под свои нужды. Та же защита лица, к примеру, весьма практична, в то время как стандартная форма слишком уж привязана к форме воинского щита.
— Есть еще один вариант по защите одних только глаз, как самой уязвимой части лица. — сказал я и продемонстрировал Толфдиру «Очки». — Расход энергии минимален, но вполне может спасти зрение при неожиданной атаке в лицо.
— Вот, видите! Я смею предположить, что и в рамках других школ у вас есть подобные разработки?
— Да, кое-что есть…
— Подобный дар, способность и готовность идти вперед, двигать магическую науку, достаточно редок, тем более в столь… юном возрасте. Вот мы и рассчитываем, что помимо всех прочих свершений вы обогатите Искусство своим вкладом.
— Постараюсь оправдать столь серьезные ожидания.
— О! Время начинать лекцию… — произнес пожилой маг и засуетился, — Хорошего вам дня! Где находится библиотека знаете?
— Да, спасибо. И вам всего хорошего!
Ураг гро-Шуб, орк-библиотекарь, похоже меня не узнал. Все-таки прошло уже два года с нашей мимолетной встречи, да и я изменился внешне. Думаю, назовись я Довакином и начни он приглядываться, то уловил бы сходство, а так… повода для подозрений я не давал.
Больше двух книг за один раз он не давал, а их мне хватало от силы на один день, а то и за добавкой приходилось бежать. Бумага толстая, крупный рукописный шрифт, листов не много. Надолго ли такое счастье? В прошлом, дома, я не редко открывал вечерком книжку на пять-семь сотен страниц и закрывал ее, уже полностью прочитанную под утро. Так что на чтение я тратил менее половины времени отведенного на самообразование, остальное приходилось на осмысление прочитанного.
Послеобеденное же время приходилось на ту или иную школу магии, в зависимости от дня недели. В каждой из школ обучение началось с основ, совершенно базовых вещей, что по-началу вогнало меня в скуку.
По сути, это был аналог школьных «прописей», по которым первоклашек учат рисовать палочки и кружочки, крючки и петельки из которых потом будут складываться буквы.
Так и тут, в формировании заклинаний очень много графических элементов, которые либо изображаются на какой-то основе (чернилами по бумаге, кровью жертвы на земле) либо удерживаются в воображении. Как оказалось, точность и правильность отображения этих элементов, букв аэдрического и даэдрического алфавита, к примеру, сильно влияют на итоговый результат.
