Зарплата мужчины возросла более чем вдвое, и одновременно
он удовлетворил свои амбиции высококвалифицированного
специалиста.
Я уже говорил, что к императору Павлу Первому обра-
щаются студенты во время сессии с просьбой об удачной сдаче
экзамена.
Студенту не обязательно держать в правой руке золотую
вещь, достаточно присутствие в ней обыкновенной монеты.
Затем, идя на экзамен, надо либо положить эту монету в обувь
под пятку, либо держать зажатой в кулаке. В этом случае
экзамен, как правило, бывает сдан.
С помощью Павла Первого удается сдавать экзамены и
тогда, когда у студента вовсе отсутствуют знания по какому-
либо предмету., В этом случае для успешной сдачи должно
существовать одно условие: студент уверен,
163
Часть вторая
что по окончании вуза он будет работать в той обласЯ ти, в
которой получает знания в данном учебном завё^ч дении.
:
>1$
Света очень хотела быть врачом. Но в одну из сессий! ей было
не до подготовки к экзаменам — она влюбилась. | Больше всего
девушка боялась экзамена по фармаколо-! гии. Подруги
посоветовали обратиться к императору ! Павлу Первому с
просьбой помочь сдать экзамен, слыша-1 ли, что он помогает. У
студентки не было выхода, и она | накануне экзамена отправилась
в Петропавловскую кре-1 пость. Света просила императора
помочь ей сдать злопо-1 лучный экзамен. Обещала, что, если ее
не отчислят из | института, она обязательно будет работать
врачом. При- i шла на экзамен, а ее преподавателя нет — заболел.
Его-| заменили другим. Новый преподаватель спрашивает у
Светы: «Скажите, девушка, только честно, вы к экзамену ;
хорошо подготовились?» Студентка говорит: «Да». Соврала,
конечно. А он ей: «Я вам почему-то верю». И ставит в зачетку
«отлично». Эту историю мне рассказала сама Света.
Так «просиявший» император Павел Первый помогает
обратившимся к нему людям.
Но у этой истории есть необычное продолжение.
Однажды по Российскому государственному телеканалу я
посмотрел любопытную передачу, посвященную пионеру-
герою Павлику Морозову. Передача заканчива-. лась сюжетом, в
котором учащиеся села Герасимовка Свердловской области,
приходя на могилу Павлика Морозова, практически полностью
повторяли то ритуальное действие, которое совершали
питерские студенты на захоронении императора Павла Первого.
Местные школьники, держась рукой за ограждение, просили
погибшего мальчика помочь им получить хорошую оценку по
успе
164
Не лыком шиты
ваемости либо вкладывали записку аналогичного содержания
в имеющиеся в ограде щели. Ребята утверждали перед
телекамерой, что Павлик Морозов всегда помогает повышать
успеваемость.
Я стал размышлять, почему дух пионера-героя выполняет
практически ту же функцию, что и дух свергнутого
императора? Иными словами, почему дух Павлика Морозова
защищает обратившихся к нему людей от неправедного суда?
Ответ на этот вопрос был в самой телевизионной передаче.
Все дело в том, что, согласно исследованиям тележур-
налистов, Павлик Морозов пионером не был. Пионерская
организация в селе Герасимовка была создана спустя четыре
года после его гибели. Это во-первых. Во-вторых, своего отца
мальчик не предавал. В судебных материалах он проходит как
свидетель, а не как обвинитель. Мальчик был лишь свидетелем
того, что его родитель выдавал справки своим братьям, бывшим
участникам колчаковского движения, подтверждающие, что они
в этом движении не участвовали. Но самое главное то, что эти
справки «пионер-герой», скорее всего, писал собственной
рукой! Его отец, хотя и занимал руководящий пост в селе, был
неграмотным. Единственным грамотным в семье Морозовых
был Павлик, который ходил в школу. И в-третьих, из
материалов следствия следует, что мальчик и его младший брат
были убиты в лесу своими дядьями из-за «квартирного
вопроса». Родные дяди убили племянников, чтобы завладеть
жильем своего брата, который по приговору суда был сослан.
Мотив мести за донос на отца в уголовном деле отсутствует.
Налицо обыкновенная бытовая драма. И только
пропагандистская машина Сталина превратила этот
165
Часть вторая
«к
бытовой эпизод в'! шйрОкомасшт&бную йолитичейсуШ1|
акцию, целью 'которой было вбить клин между двумя!'
поколениями] Так в сознании миллионов людей возн1
ник образ мальчика, предавшего своего отца во имя^
абстрактных коммунистических идеалов. Образ, который1
к реальному Павлику Морозову не имел никакого отно-
