Через час, после завершения расконсервации, я активировал Искин УСерЦА. Он предстал передо мной во всей красе реалистичной голограммы древнего самурая с двумя мечами. Сразу же назвал его Сенсеем. Потом пожалел. После знакомства и диагностики моих возможностей он с заметными менторскими интонациями поведал, что человеческий мозг «диких» весьма нерационально использует свои возможности. Как будто я об этом не знал.
По его словам, УСерЦ станции на пике научного интереса к планете, по качеству оборудования, запасам БНС, кристаллов, БЗ и расходных материалов, фактически, не уступал центрам Великих Кланов, включая возможность установки индивидуальных ментальных комплексов.
Сенсей также проинформировал меня, что по своим показателям интеллекта я был способен освоить любую специальность из запаса Учебного Центра, в том числе в сочетании с ментальным комплексом.
- Блестяще, - воскликнул я. Будем планировать мое дальнейшее обучение в вашем уютном помещении. Хотя бардак у вас ещё тот, такой же как в моем системном образовании. После активного самообучения (как самолечения) я изучил ряд БЗ и БК, получил разные ранги по разным специальностям. Но, набор компетенций получился рваный и несистемный. Например, освоены БК «Менталист», «Инженер», «Техник», «Пилотирование малых и средних кораблей». Есть куча залитых БЗ, которые надо оформлять и осваивать. Сейчас надо уточнить расклад имеющихся знаний и компетенций, потом наметить план дальнейшего обучения.
- С чего будем начинать?
- Во-первых, хотелось бы продолжить освоение навыков управления дроидами, а также диагностики и ремонта всего оборудования, которое имеется на станции. Во-вторых, надо освоить полный пакет медицинских БК. В-третьих, важно обеспечить безопасность станции и планеты. Кроме навыков пилотирования космических кораблей, потребуются компетенции выживания, личной защиты с оружием и без. Здесь фишкой может стать ваш ментальный комплекс. В-четвертых, меня задолбали высокомерные Искины, которые без достаточных оснований претендуют на роли начальников и педагогов, хоть и «диких», но живых разумных. Этот революционный тренд буду безжалостно искоренять. Искин Станции уже сидит в тюрьме. Есть ещё претенденты на коррекцию.
Внушительная голограмма Сенсея в самурайском стиле, вдруг пошла волнами и исчезла.
- Извините, Шеф, - больше не повторится, - Сенсей догадался, в чей огород полетел булыжник.
- Итак, обучение будем проводить по плану. Вам поручается строго следить за его выполнением, невзирая на мою занятость. Банк будет вам всячески помогать. Мистер Банк, у нас есть план?
- Да, шеф. У вас есть план, но сырой и недоработанный. Мы с Сенсеем подготовим свой вариант, а уж вы попробуйте его скорректировать.
- Жду предложений. А пока есть время, потренируйте меня управлять дроидами.
Меня быстренько направили в неказистый тренажер для тренировок работы с дроидами.
Сначала я тренировался делать простые операции с одним ремонтным дроидом. Хотя уже это проходил, но опять долго не получалось взять робота под полный контроль. То одна, то другая конечность переставали слушаться, то дроид не желал двигаться так, как хотел оператор. Но все постепенно нормализовалось и виртуальные конструкции стали быстро собираться в единое целое и оставались стоять после того как робот отходил от собранной конструкции.
Как только Сенсей определил, что я стал чувствовать дроида, задания усложнились. Теперь нужно было выполнять не простейшие действия с кубиками, а собирать довольно сложные технические конструкции.
Сварка, установка и закручивание гаек в разных положениях, использование разного инструмента для выполнения заданий. За операциями монтажа пошли операции демонтажа оборудования. Тут нужно было не просто снять деталь, а снять ее правильно. Поэтому приходилось занимать такие положения, которые нормальному человеку не выполнить никогда. Например, дроид висел на трех манипуляторах и снимал блок, находящийся на потолке, при этом одновременно используя сварку, резку и откручивание гаек. При этом, я должен был работать так, чтобы остальные блоки остались неповрежденными.
В общем, к концу занятия, дроид работал уже как ученик мастера, еще не до конца осознавший свои возможности, но уже умеющий достаточно много.
Отработка взаимодействия с различными дроидами (ремонтными, медицинскими, бытовыми, охранными, боевыми) в виртуальном времени заняла почти пять дней. Через три занятия у меня произошел скачок, и я смог контролировать работу нескольких дроидов какой-то частью своего сознания, оставаясь при этом нацеленным на решение задачи в целом. Дроиды уже не стояли в очереди на ожидание действий, которые должны сделать, а дружно ковыряли сложные конструкции одновременно.
