Обучение на занятиях является основной формой образовательной работы с детьми в детском саду. В процессе обучения все дети овладевают определенным объемом знаний и умений.
Обучение на занятиях проводится в соответствии с основными принципами дидактики: в определенной системе, с учетом возрастных особенностей детей, при постепенном и последовательном усложнении содержания.
В детском саду проводятся занятия по ознакомлению с окружающей общественной жизнью и природой, по развитию речи, по подготовке к обучению грамоте, по развитию элементарных математических представлений, музыкальные занятия, занятия по изобразительной деятельности, конструированию, физкультурные занятия.
Занятия с детьми раннего возраста — планомерное общение взрослого с каждым отдельным ребенком, направленное на развитие речи и движений детей — является подготовительным этапом к обучению на занятиях; по мере развития у малышей произвольного внимания занятия организуются с несколькими детьми, а затем со всей группой.
Целесообразно планировать занятия по группам в следующем порядке.
В первой группе раннего возраста (до 1 года) рекомендуется проводить игры-занятия ежедневно в каждый отрезок бодрствования в индивидуальном порядке или с 5—6 детьми одновременно. Длительность игр-занятий не превышает 10 минут.
Во второй группе раннего возраста (от 1 года до 2 лет) занятия планируются раздельно для двух возрастных подгрупп. С детьми от 1 года до 1 года 6 месяцев ежедневно в утренний и дневной отрезки бодрствования проводится по одному занятию, длительностью до 8—10 минут. Занятия организуются как с одним ребенком, так и с небольшим числом детей (5—6).
С детьми от 1 года 6 месяцев до 2 лет ежедневно утром и вечером проводятся занятия длительностью до 10—12 минут. Занятия организуются одновременно с 5—6 детьми, а иногда и со всей подгруппой.
Занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим 4
Занятия с дидактическими игрушками и строительным материалом 3
Занятия по развитию движений 2
Музыкальные занятия 2
В первой младшей группе (от 2 до 3 лет) рекомендуется 10 занятий в неделю, длительностью до 10—15 минут. Занятия проводятся ежедневно утром и вечером, кроме субботы.
Занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи 3
Занятия рисованием и лепкой 2
Занятия со строительным материалом 1
Музыкальные занятия 2
Физкультурные занятия 2
Во второй младшей группе (от 3 до 4 лет) рекомендуется 10 занятий в неделю, длительностью до 15—20 минут. Занятия проводятся ежедневно утром и вечером, кроме субботы.
Занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи 2
Занятия по развитию элементарных математических представлений 1
Занятия рисованием 1
Занятия лепкой 1
Занятия аппликацией или конструированием 1
Музыкальные занятия 2
Физкультурные занятия 2
В средней группе (от 4 до 5 лет) рекомендуется 10 занятий в неделю. Ежедневно проводятся два занятия (кроме субботы) утром по 15—20 минут, с перерывом 5—10 минут.
Занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи 2
Занятия по развитию элементарных математических представлений 1
Занятия рисованием 1
Занятия лепкой 1
Занятия аппликацией или конструированием 1
Музыкальные занятия 2
Физкультурные занятия 2
В старшей группе (от 5 до 6 лет) рекомендуется 13 занятий в неделю. Занятия проводятся утром: 2 дня по два занятия, длительностью до 25 минут, и 3 дня по три занятия, длительностью до 15—20 минут, с перерывами 5—10 минут.
В субботу занятия не проводятся.
Занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи 3
Занятия по развитию элементарных математических представлений 1
Занятия рисованием 2
Занятия лепкой 1
Занятия аппликацией 1
Занятия конструированием 1
Музыкальные занятия 2
Физкультурные занятия 2
В подготовительной к школе группе (от 6 до 7 лет) рекомендуется 14 занятий в неделю. Занятия проводятся утром: 4 дня по три занятия, длительностью до 20—25 минут, и 1 день два занятия, длительностью до 30 минут, с перерывами 5—10 минут.
В субботу занятия не проводятся.
Занятия по ознакомлению с окружающим, родному языку, по подготовке детей к обучению грамоте 4
Занятия по развитию элементарных математических представлений 2
Занятия рисованием 2
Занятия лепкой 1
Занятия аппликацией или конструированием 1
Музыкальные занятия 2
Физкультурные занятия 2
Занятия, требующие умственного напряжения, должны чередоваться с более подвижными (физкультурными и музыкальными, занятиями лепкой и конструированием).