Л ю д м и л а П е т р о в н а. Им на спорткафедре по секрету сказали тему, будет во всех вузах: «Почему я пошла — или пошел в этот институт?»
Г о л о с С е р г е я. Отдай! Сейчас же отдай!
Г о л о с Л ю д м и л ы П е т р о в н ы. Негодяй! Накануне экзамена!
С е р г е й
А н н а К и р и л л о в н а. Моя электробритва! Что ты с ней сделал?
С е р г е й. Подумаешь — моторчик вынул.
Н и к о л а й М и х а й л о в и ч. Что случилось? Такой крик — на лестнице слышно!
Л ю д м и л а П е т р о в н а. Полюбуйся на свое чадо! Опять игрушки, опять детский сад! Два года в доме было спокойно… Бери бумагу, негодяй, и пиши, почему ты выбрал финансово-экономический институт. И скажи спасибо Жене, что тему сообщила.
С е р г е й. А чего писать-то?
Л ю д м и л а П е т р о в н а. Вы слышите, слышите? Нет, он меня доконает!
А н н а К и р и л л о в н а. Чем кричать, лучше бы помогли. Откуда ребенку знать, почему он хочет в финансово-экономический?
Н и к о л а й М и х а й л о в и ч. Мог бы и знать — с третьего класса на счетах считает. Так, кажется?
Л ю д м и л а П е т р о в н а. Очень остроумно! Возьми бумагу и пиши!
С е р г е й. Только мелким почерком, чтобы бабушке потом не переписывать.
Н и к о л а й М и х а й л о в и ч. Бабушку он пожалел, негодяй! Где валидол?
А н н а К и р и л л о в н а. Вот он, двадцатый век! Раньше отцы кричали «где ремень?», теперь — «где валидол?». А ты куда?
Л ю д м и л а П е т р о в н а. К Раисе Павловне, за эпиграфом.
А н н а К и р и л л о в н а. Видишь, что делается! А что будет, если ты завалишь?
С е р г е й. Да не завалю я! Что вы из меня идиота делаете? Зря я, что ли, на консультации ходил? Знаю я все. Писать в актовом зале будем, тридцать рядов лесенкой. Сяду на самую верхотуру. Если даже заметят, пока доберутся — «Войну и мир» перекатать можно.
А н н а К и р и л л о в н а. Поленька! Куда ж ты исчезла? Целую неделю тебя не было.
П о л я. Забегалась. Днем музеи, вечером театр.
А н н а К и р и л л о в н а. После театра зашла бы.
П о л я. Поздно, неудобно. Вы уже спите, наверно.
А н н а К и р и л л о в н а. Мы уже неделю не спим. У Сережи завтра первый экзамен.
П о л я. Литература?
А н н а К и р и л л о в н а. Да.
П о л я. Я в Герценовский заходила, насчет заочного разузнать… Там говорят — Пушкин будет. Хотела Сереже сказать…
А н н а К и р и л л о в н а. Спасибо, Поленька.
П о л я. Спасибо, я обедала.
А н н а К и р и л л о в н а. Знаю я эти студенческие обеды — четыре блюда за сорок копеек. Сейчас что-нибудь придумаю.
П о л я. Здравствуй.
С е р г е й. Приветик! Что за тема?
П о л я. «Гражданские мотивы в лирике Пушкина».
С е р г е й
П о л я. Что это?
С е р г е й. Стенография. Бабушка тренируется, чтобы квалификацию не потерять. Да нет, я лучше «Почему я иду в финансово-экономический» писать буду. Свободная тема. Кто куда идет, тот про то и пишет.
П о л я. А я бы ни за что не писала!
С е р г е й. Почему?
П о л я. Потому что это не сочинение, а сочинительство. Громкие фразы, и все. «Хочу отдать, хочу приносить». У нас в школе один тоже писал: «Хочу быть трактористом, хочу на самом трудном участке». А аттестат получил, первый в город смылся. Баянистом в клубе работает.
А н н а К и р и л л о в н а
С е р г е й. Иди ешь, экскурсантка!
Н и к о л а й М и х а й л о в и ч. Какой быстрый! Я ведь без Раисы Павловны пишу, один.
С е р г е й. Ну и что написал?
Н и к о л а й М и х а й л о в и ч. Пока вступление. «Выбор профессии».
С е р г е й. Точно.
Н и к о л а й М и х а й л о в и ч. «Родителям хочется, чтобы их ребенок получил специальность, которая приносила бы ему моральное и материальное удовлетворение…»
С е р г е й. Про материальное не надо. И морального хватит.
