-Что курил автор? -спросил Радченко, поправляя воротник своей светло — голубой рубашки, потом аккуратно складывая листки бумаги в стопку и «обнимая» их.
-И я о том же.
Через пятнадцать минут уже началось само представление: седьмые классы исполнили разные русско-народные танцы, где тоже участвовали овощи. Восьмые прочитали стихотворения, которые содержали истории про овощи. Девятые продемонстрировали дефиле — песню про овощи, десятые организованно испекли и пронесли для зала свои выпечки, что были из овощей. Косте казалось, что он в ближайшие пять лет вообще не притронется к овощам. Прошёл примерно час и минут двадцать. Пришло время для сценки одиннадцатого класса. Ширма была расположена сбоку центра зала, поэтому было удобно выкрикивать и выходить сразу оттуда.
Учитель музыки нервно кусала ногти, мысленно молясь, чтобы музыкальное сопровождение работало на протяжении всей сценки, Костя внимательно следил за выступающими, чтобы помочь им в любой момент. Тут Панда закончила свой монолог, пришло время для Пингвина.
-Добрый вечер, гости милые, -Романа было прекрасно слышно. Пришлось изменить интонацию и вообще голос в целом, чтобы имелась хоть какая-то игра роли, -смотрю, вы все сейчас…-В рядах, где сидели гости или просто ученики, сидела и Олеся, которая нравилась Роману. Как только он увидел её — красивую, в нарядном зелёном платьице, он просто забыл как дышать. Она также смотрит на него, точнее, на пингвина, но часть лица всё равно была видна. Искря. Буря. Забыл слова.
Костя быстро понял, что настало его время. Поэтому он проследил, где сейчас говорит Роман и шепнул из ширмы так, чтобы услышали только те, кто находился на сцене.
-Вы все сейчас красивые!
-…Унылые! -повеселел в миг Рома, якобы вживаясь в роль Пингвина и пританцовывая, как сказала ему учительница.
-Какого.? -Девятиклассник приложил ко лбу ладонь, раздражённо хмуря брови. В зале мало кто чего понял, почему именно «унылые», всем показалось, что так должно быть по сценарию.
Роман продолжал:
-Смотрю, и урожай у вас хороший, совсем на северный не схожий, -Виленский не мог сосредоточиться, поскольку смущался из — за взглядов Олеси, а та догадалась, что Рома смотрит на неё.
В актовом зале стал мигать свет, правда, это заметили только учителя, решив, что сейчас это пройдёт. Он мигал на боковых лампах, так как всё внимание зрителей было обращено на сцену, этого мало кто понял.
-Вот бы съесть мне…
-Натощак…-в надежде, что Рома дальше продолжит адекватную речь, Костя стал подсказывать внятнее и по слову.
-Доширак! Желательно корзину, а то за эту зиму…
Константин был просто ошарашен своим другом: или он это специально, или и взаправду не отчётливо слышал, что кричали ему за ширмой. Но публике нравилось — они смеялись и аплодировали.
Свет и вовсе пропал в некоторых коридорах, как будто чья-то злая шутка, но такое часто случалось в школе из-за дурного электричества. Учителя, что следили за дисциплиной, быстро сообщили учителю музыки, чтобы отправили кого-то ответственного в подвал, проверить, в чём дело.
Пока учительница объясняла Косте, что делать, он уже не слушал, что происходило на сцене. Пингвин, когда опять не помнил слов, лишь по дурацки танцевал на месте, махая огромными крыльями.
Выйдя незаметно из-за ширмы, Костя выбежал из актового зала в большой и просторный коридор, где в одной половине было светло, в другой уже царствовала тьма. Мысленно он думал, какой же Роман везунчик, раз даже из такого дерьма он смог выкрутиться. В классе ОБЖ, где ещё был свет, он нашёл среди кучи фонарей в ящике один, который более менее работал и пошёл в сторону подвала. Спускаясь на целый один этаж в «подземелье», юноше стало сразу холодно.
Тогда свет в актовом зале вырубился полностью, учителям и учащимся осталось только импровизировать, чтобы не упасть в грязь лицом перед РОНО и гостями. Кто-то включил погромче музыку, устроил свето-шоу своими смартфонами, всё, лишь бы не сидеть сложа руки.
-Где же ты? -Костя вошёл в тёмный подвал, где всё время пахло сыростью, было влажно и холодно. Но он был ухожен: ни паутинки, ни грязи на полу и стенах не было, что в который раз порадовало юношу. Светя фонариком себе то под ноги, то вперёд, таким образом вышел на электро-щиток, расположенный на боковой стене подвала. Там и дальше есть проход — длинный и тёмный, но Косте туда не нужно.
Пока он открывал щиток, в подвал зашло ещё несколько человек одиннадцатого класса, которых попросили вынести из подвала свежие овощи и вообще весь урожай, чтобы продемонстрировать жюри, у какого класса лучше, красивее и больше. У этих учеников не было фонарей, они инстинктивно щупали стены и по памяти двигались прямо, до самого конца, чтобы взять эти чёртовы коробки с овощами. Ценой своей жизни, между прочим, как выразилась завуч.
