Каузограмма — это графическое изображение межсобытийных отношений, общей структуры причинных и целевых связей, выявленных в ходе каузометрического опроса[16]. Она содержит наглядную информацию о значимости (реальной и осознаваемой) событий, об их хронологической последовательности и локализации во времени жизни, об отношениях между событиями.
Перед построением каузограммы вычисляется степень включенности каждого события в межсобытийную сеть. Включенность
где
После этого на листе бумаги откладываются координатные оси: горизонтальная ось указывает дату каждого события, вертикальная — степень его включенности в межсобытийную сеть. Каждое событие отображается на плоскости кружком, в середине которого записывается номер данного события. События, связанные друг с другом как причина и следствие, соединяются стрелкой, идущей из прошлого в будущее:
Рис. 9. Каузограмма (соответствующую каузоматрицу см. в табл. 7).
Пример 2. Выше изображена каузограмма (рис. 9), отражающая субъективную структуру межсобытийных отношений, имеющих место с точки зрения респондента, каузоматрица которого представлена в табл. 7[17]. Анализируя теперь событие «творческая работа» (№ 11), можно легко найти основные причины данного события
Таблица 7. Пример каузоматрицы
| События | События–следствия | |||||||||||||||||||
| Дата | Название | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | ||||
| 1972. IX | Женитьба | События–цели | 1 | 1 | 1 | 1 | 0,67 | 0 | 0,67 | 0,67 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0,67 | 1 | 0,67 | 1 | События–причины | |
| 1973. III | Работа в редакции | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0,67 | 0 | 0 | 2 | |||
| 1974. IX | Поступление в университет | 3 | 0 | 1 | 0,67 | 0 | 0 | 0,67 | 0 | 1 | 0 | 0,67 | 0 | 0 | 1 | 0,67 | 3 | |||
| 1976. IV | Рождение ребенка | 4 | 1 | 0 | 0,33 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0,33 | 1 | 0 | 4 | |||
| 1979. VI | Знакомство | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0,33 | 0,67 | 1 | 0,67 | 0,33 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0,33 | 5 | |||
| 1981. VII | Турпоход | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0,33 | 6 | |||
| 1981. IX | Аспирантура жены | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0,33 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 7 | |||
| 1982. IV | Получение комнаты | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0,33 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 8 | |||
| 1982. VI | Окончание университета | 9 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | |||
| 1982. VII | Занятия с ребенком | 10 | 0,67 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0,33 | 0,67 | 1 | 0 | 0,67 | 0,33 | 1 | 0 | 10 | |||
| 1982. IX | Творческая работа | 11 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0,67 | 1 | 0 | 0 | 0,33 | 1 | 1 | 11 | |||
| 1983. VII | Уравновешенность | 12 | 0 | 0 | 0 | 0,33 | 1 | 1 | 1 | 0,67 | 1 | 0,67 | 0,67 | 0,33 | 1 | 0 | 12 | |||
| 1985. IV | Перемена места жительства | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0,67 | 1 | 13 | |||
| 1996. IX | Совместная творческая работа с женой и ребенком | 14 | 0 | 0 | 0,33 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0,67 | 1 | 0,67 | 1 | 1 | 1 | 0 | 14 | |||
| 2000. I | Материальное благополучие семьи | 15 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0,67 | 1 | 0 | 15 | |||
| дата опроса: 5—6 VI 1981 г. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | События–средства | ||||
| опрашиваемый: … | ||||||||||||||||||||
| интервьюер: … |
При построении каузограммы в реальном масштабе хронологического времени возникают трудности, связанные с тем, что даты нескольких событий и их включенность могут быть очень близки друг к другу. Эти трудности снимаются при построении
Рис. 10. Пример стандартной каузограммы.
Пример 3. На рис. 10 изображена стандартная каузограмма структуры межсобытийных связей у одного из респондентов. В ней четко выделяются три автономные группы событий: «внутренний мир — Ц и работа — Р», «семья — С», «семья и здоровье — СЗ». Эти группы строго иерархизированы; субъективная значимость резко снижается от первой к третьей. Имеются также два «авантюрных события (12 и 15), не связанные ни с одним из Других.
