21. Каковы позиции зарубежных и отечественных ученых относительно выявления видов эмоционального реагирования и выделения классов эмоциональных состояний?
22. Осветите сходства и различия физиопсихических механизмов эмоций и мотивации.
23. Что такое фрустрация? Какова связь фрустрации и потребностей?
24. Каковы методы исследования фрустрации? Опишите основные реакции личности на фрустрацию: эксперименты Т. Дембо.
25. Каковы сходства и различия эмоций, чувств и аффектов?
26. Назовите и «обозначьте» центр эмоций в головном мозге.
27. Что такое «модальность» эмоции?
28. Объясните «интенсивность» эмоции.
29. Что значит «длительность» эмоции?
30. В чём состоит «сложность» эмоции?
31. В чём смысл «глубины» эмоции?
32. Осветите «происхождение» эмоции.
33. Опишите условия «возникновения и исчезновения» эмоций.
34. Расскажите, в целом, о том, каково воздействие эмоций на организм человека.
35. Охарактеризуйте потребностно-мотивационную направленность эмоций.
36. Опишите социально-перцептивную направленность эмоций.
37. Что такое «временная» направленность эмоций?
38. В чём сущность «средовой» направленности эмоций?
39. Какова процессуально-предметная обусловленность эмоций и чувств?
40. В чем состоит экспрессивное проявление эмоций?
41. Проанализируйте общеизвестные концепции эмоций зарубежных ученых.
42. Осуществите сравнительный анализ общепринятых подходов к психологии эмоций отечественных ученых.
43. Опишите физиологические и психические свойства и качества эмоций и чувств.
44. Объясните эмоциональный процесс (эмоции, чувства и аффекты) как психическую базу психологической защиты личности.
45. Эмоции, чувства, аффекты и развитие личности.
46. Соотношение нервной и эмоциональной раздражимости.
47. Объясните нервные и эмоциональные реакции.
48. Охарактеризуйте роль положительных и отрицательных эмоций.
49. Детально выявите физиопсихическую роль чувств.
50. Подробно проясните психосоциальное значение чувств человека и их воздействие на характер его деятельности.
51. Какие выделяются «физиологические» виды эмоций?
52. Каковы «психологически обусловленные» виды эмоций?
53. Подробно расскажите о каждом типе психических эмоциональных и чувственных состояний.
54. Охарактеризуйте эмоции и чувства ожидания и прогноза.
55. Опишите эмоции и чувства удовлетворения и радости.
56. Объясните фрустрационные эмоции и чувства.
57. Расскажите о коммуникативных эмоциях и чувствах.
58. Раскройте смысл индивидуалистических эмоций и чувств.
59. В чем значение интеллектуальных эмоций и чувств?
60. Какова значимость эстетических эмоций и чувств?
61. Тщательно охарактеризуйте все основные эмоциональные и чувственные психические состояния (конкретные эмоции и чувства), входящие в каждый из типов эмоций и чувств.
62. Раскройте научные подходы зарубежных авторов к изучению эмоций и чувств.
63. Раскройте научные подходы отечественных авторов к изучению эмоций и чувств.
64. Тщательно осветите разнообразные классификации эмоций. Выявите их сходства и различия. Проанализируйте те параметры эмоциональных психических реакций (состояний), которые представлены в характеризуемых вами классификациях эмоций.
65. Проведите сравнительный анализ классификаций чувств по научным концепциям отечественных и зарубежных ученых. Выявите основные параметры (критерии), являющиеся общими для всех изученных вами классификаций чувств.
66. Подробно расскажите о «нравственных», «интеллектуальных», «эстетических» и «практических» чувствах.
67. Проанализируйте содержательно-смысловые параметры чувств и т. н. псевдочувств.
68. Системно опишите влияние эмоций и чувств на жизнедеятельность человека.
69. Составьте таблицу «Эмоции как психическое явление» (См. Таблицу ниже) по следующим параметрам: а) определение, б) физиологическая основа, в) виды, г) свойства, д) функции, е) авторские научные теории и концепции исследования эмоций.
70. Системно объясните понятия: психическое эмоциональное состояние субъекта; психологическое чувственное отношение субъекта; личность; деятельность; эмоциональная включенность субъекта в деятельность; эмоциональное сопровождение деятельности; эмоциональная оценка хода и результатов деятельности.
71. Опишите влияние социальных и профессиональных условий и ситуаций на процесс проявления (выражения) людьми эмоций и чувств.
72. Опишите нейротизм и психотизм в качестве целостных проявлений личности, опираясь на концепцию Г. Айзенка.
73. Подробно расскажите о таких параметрах эмоционального психического состояния как: активность, интенсивность, лабильность, глубина.
74. Охарактеризуйте стресс, по Г. Селье, осветите другие подобного рода психические состояния человека. Проясните воздействие такого рода психических эмоциональных состояний на деятельностный процесс.
75. Рассмотрите феномен эмоционального выгорания.
