86. Форма, которую принимают наши эмоции, в большой степени зависит:
а) От нашего восприятия обстановки;
б) От нашего отношения к обстановке;
в) От нашей оценки обстановки;
г) От нашего мнения об окружающей обстановке.
87. Отрицательные эмоции возникают тогда, когда у субъекта слишком мало информации о возможности удовлетворения актуализированных:
а) Мотиваций;
б) Потребностей;
в) Мотивов;
г) Волевых действий.
88. У людей эмоциональная чувствительность увеличивается в процессе:
а) Накопления эмоциональных переживаний;
б) Уменьшения эмоциональных переживаний;
в) При отсутствии всяких эмоциональных переживаний;
г) Интенсификации эмоциональных переживаний.
89. Личность развивается и растет, в большей степени, вместе с:
а) Формированием иерархии мотивов;
б) Формированием иерархии эмоций и чувств;
в) Формированием иерархии воли;
г) Формированием иерархии потребностей.
90. Особенно важно, по мнению известного исследователя данной проблемы, Г. Селье, то, чтобы каждый человек мог поддерживать свой … уровень стресса.
а) Оптимальный;
б) Индивидуальный;
в) Личностный;
г) Условный.
91. Мотивация человека:
а) Связана с неожиданными и острыми ситуациями в его жизни;
б) Базируется на его потребностях;
в) Возникает при любом нарушении равновесия в его организме;
г) По мнению Л.И. Божович, не имеет практического значения.
92. Привязанность ребенка к себе подобным:
а) Меньше выражена у первенцев;
б) Необратимо возникает после рождения;
в) Вероятно, зависит от позитивной сформированности раннего положительного эмоционального контакта с матерью (родителями);
г) Мало зависит от условий окружающей среды.
93. Тогда, когда у человека проявляется непосредственная реакция на текущую ситуацию, то имеют место:
а) Сложные, глубокие чувства;
б) Сравнительно простые, поверхностные эмоции;
в) Неоднозначные, двусмысленные эмоционально-волевые реакции;
г) Амбивалентные, двойственные чувства.
94. По мнению А. Маслоу, потребность в самоактуализации, в самореализации проявляется:
а) Одновременно, наряду, совместно с другими потребностями;
б) У людей, стремящихся к самоуважению, к общественному признанию;
в) У большинства людей, у которых развиты когнитивные и эстетические потребности;
г) Сразу после удовлетворения витальных потребностей.
95. Поиски стимулов вызваны:
а) Слишком низким уровнем активации;
б) Слишком высоким уровнем активации;
в) Оптимальным уровнем активации;
г) Байроновской хандрой.
96. Теория оптимальной активации позволяет объяснить:
а) Причину того или иного поведения;
б) Направленность поведения;
в) Выбор формы поведения;
г) Следствие какого-либо поведения.
97. По мнению психологов-когнитивистов, все виды нашего поведения:
а) Обусловлены внутренней мотивацией;
б) Являются результатом некоей энергии, действующей в критические моменты;
в) В основном мотивируются достижением конечной цели;
г) Детерминированы органическими потребностями.
98. У людей эмоциональность, острота эмоционального реагирования на окружающие стимулы, как правило, уменьшается с возрастом:
а) Да;
б) Нет;
в) Зависит от расовой принадлежности человека;
г) Это зависит от этнической принадлежности людей.
99. У людей культура окончательно взяла верх над «инстинктом материнства»:
а) Да;
б) Нет;
в) Зависит от конкретной культуры;
г) Это зависит от национальной принадлежности людей.
100. Исследовательское поведение развивается особенно успешно у детей, воспитываемых в «обеднённой» среде:
а) Да;
б) Нет;
в) Зависит от развитости ориентировочного рефлекса человека;
г) Это зависит от менталитета этих детей.
