Психология менеджмента полностью

Самой характерной особенностью эволюции менеджмента стала его последовательная и все возрастающая психологизация. Сегодня профессиональная подготовка менеджеров не может считаться полноценной, если она ограничена познаниями только, например, в сферах экономики, финансов, правоведения и др. Несмотря на специфику подходов к подготовке менеджеров в университетах, школах бизнеса, специальных учебных центрах, общей для них чертой становится акцент на психологическом образовании обучаемых. Этим обстоятельством объясняется довольно быстро оформляющаяся в последнее время область исследований по психологии менеджмента. Роль психологического фактора в профессиональной деятельности менеджера будет усиливаться. По прогнозам специалистов, будет нарастать интерес к таким проблемам психологии менеджмента, как поиск все новых форм создания благоприятного психологического климата, сотрудничества в коллективах и группах; профессионального роста и личностной самореализации сотрудников; обеспечение генерации идей и мотивации к труду со стороны персонала; укрепление, поддержание физического здоровья менеджеров и их индивидуальное психологическое консультирование и др. С учетом сказанного уже в ближайшем будущем можно предвидеть повышение спроса на практических психологов, способных решать те проблемы, которые составляют содержание психологии менеджмента. Поэтому подготовку таких специалистов следует рассматривать как одну из безотлагательных задач высшей школы, в решении которой факультеты психологии университетов призваны сыграть ведущую роль.

С 1992 г. на кафедре психологического обеспечения профессиональной деятельности (заведующий кафедрой профессор Г. С. Никифоров) при факультете психологии Санкт-Петербургского университета осуществляется подготовка практических психологов по специальности «Психология управления (менеджмента)». В основу учебного плана положена разрабатываемая на кафедре концепция психологического обеспечения профессиональной деятельности, предусматривающая последовательное психологическое сопровождение субъекта деятельности на всем протяжении его профессионального пути (от «входа» в профессию и вплоть до «выхода» из нее в связи с достижением пенсионного возраста). За прошедший период преподаватели, обучающие студентов по указанной специальности, приняли участие в написании ряда работ: первой в России коллективной монографии «Психология менеджмента» (СПб., 1997); «Практикума по психологии профессиональной деятельности» (включает раздел по психологии менеджмента) (СПб., 2000); первого в России учебника «Психология менеджмента» (СПб., 2000); «Практикума по психологии менеджмента и профессиональной деятельности» (СПб., 2001). По сравнению с предыдущим изданием в данном учебнике значительно расширен диапазон проблем, относящихся к предметной области современной психологии менеджмента.

Г. С. Никифоров

Учебник подготовили:

Безносое С. П.,докт. психол. наук, профессор; Березовская Р. А.,канд. психол. наук, доцент; Власов П. К.,канд. психол. наук, доцент; Водопьянова Н. Е.,канд. психол. наук, доцент; Дейнека О.С, докт. психол. наук, профессор; Денисов А. Ф.,канд. психол. наук, доцент; Кошелева С. В.,докт. психол. наук, профессор; Кудрова Е. В.ст. преподаватель; Липницкий А. В.,канд. психол. наук, доцент; Лущихина И. М.,канд. психол. наук, доцент; Макшанов С. И.,докт. психол. наук, профессор; Мани-чев С. А.,канд. психол. наук, доцент; Никифоров Г.С, заслуженный деятель науки Российской Федерации, докт. психол. наук, профессор; Почебутп Л. Г.докт. психол. наук, профессор; Смирнов П. И.,докт. философ, наук, профессор; Снетков В. М.,канд. психол. наук, доцент; Солтицкая Т. А.,канд. психол. наук, доцент; Старчен-кова Е. С,ст. преподаватель; Столярчук Е. А.,ст. преподаватель; Фатиева И. О.,аспирантка; Ходырева Н. В.,канд. психол. наук, доцент; Хрящева Н. Ю.,канд. психол. наук, доцент; Чикер В. А.,канд. психол. наук, доцент.

РазделI

ЭВОЛЮЦИЯ МЕНЕДЖМЕНТА

Глава 1

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

1.1. Менеджмент. Менеджер