2) Более того, если родители находятся в конфликте, между ними и ребенком тоже возникнет конфликт. Таким образом, ребенок будет получать от мамы и папы противоречивые указания и рекомендации – по сути, ему одновременно скомандуют идти и на север, и на юг.
3) Родители также могут использовать ребенка как заложника в семейном конфликте. Они будут требовать от него занять чью-то сторону. Как правило, в такой ситуации один из родителей будет критиковать и унижать ребенка за определенные действия, а другой за них же хвалить и поощрять.
4) В общем, в жизни ребенка будет множество несоответствий и противоречий.
9. Для примера давайте разобьем описание семейных взаимоотношений на список вопросов, который мальчик может себе задавать. От его ответов на них и будет зависеть его идентификация как представителя своего пола.
1) Как отец (взрослый мужчина) относится к матери (взрослой женщине)?
Как отец относится ко мне (маленькому мужчине)?
Как отец велит мне относиться к матери?
Как мать (взрослая женщина) относится к отцу (взрослому мужчине)?
Как мать относится ко мне (маленькому мужчине)?
Как мать велит мне относиться к моему отцу?
2) Теперь я попробую продемонстрировать, какие противоречия могут возникнуть у ребенка при ответе на такие вопросы.
10. Как мать относится ко мне? Как отец относится ко мне?
1) В сущности, ребенка интересует: «Как мать (или отец) реагирует на наличие у меня гениталий, на то, что я проявляю половую активность (мастурбация, ночные поллюции, эрекция и т. д.), к тому, что я выражаю свою сексуальность по отношению к окружающим (участвую в сексуальных играх, целуюсь с кем-то, кого-то поглаживаю или обнимаю, занимаюсь сексом)? Как мать (или отец) реагирует на мой интерес к каким-то определенным игрушкам, на мой выбор одежды, мои драки с другими мальчишками?»
2) Именно это помогает ребенку осознать себя – его непосредственный опыт.
❏ Он прислушивается к тому, что каждый из родителей говорит ему. Мать может сказать, что мастурбировать нехорошо. А отец – что ничего страшного в этом нет.
❏ Он прислушивается к тому, что каждый из родителей говорит о нем другому. Отец может сказать: «Джонни – слабак». Мать может сказать: «Это не так. Он обычный мальчик».
❏ Он обращает внимание на то, как родители к нему относятся. Отца может забавлять, как он «охотится на девушек». А мать отругает за то, что он целовался с
❏ Он обращает внимание на то, как каждый из родителей реагирует на отношение к нему окружающих. Отец может отшлепать его за то, что он поздно вернулся с прогулки. А мать отругает отца за то, что тот слишком строго обошелся с сыном.
❏ Он обращает внимание на то, как каждый из родителей велит ему вести себя и как каждый из них ведет себя сам. Отец может велеть ему не воровать, а сам хитрит с налогами. Мать может велеть ему не врать, а сама говорит, что ему не четырнадцать, а двенадцать, чтобы сэкономить на билетах в кино.
3) Мы также должны учитывать, что у большинства детей есть опыт пребывания в присутствии обоих родителей, а это повышает риск получения с их стороны противоречивых указаний.
11. Как мать и отец относятся друг к другу?
1) Здесь у мальчика не всегда получается получить прямой опыт, на который он может ориентироваться.
❏ Супружеские отношения матери и отца обычно включают в себя сексуальное взаимодействие. Обычно мальчик не может непосредственно наблюдать за этим, если не подсматривает в замочную скважину[6].
❏ Даже если ребенок и заметит, как родители занимаются любовью, он не сможет обработать эту информацию как взрослый – ему покажется, что отец причиняет матери боль. И тогда он научится причинять боль, а не любить.
2) Непосредственно ребенок может наблюдать, лишь как родители общаются друг с другом, день за днем. Но и это поведение может сбивать сына с толку.
❏ Он видит, как днем родители ссорятся, а потом, ночью, идут спать вместе.
❏ Он слышит, как они жалуются и ворчат друг на друга, а потом видит, как один скучает по другому, когда того нет рядом.
❏ Он не замечает, чтобы они открыто конфликтовали друг с другом, но по их поведению делает вывод о том, что у них натянутые взаимоотношения.
❏ У них постоянно измученный вид, а из-за чего, ребенок не понимает.
3) Еще больше ребенок запутывается, когда он должен соотнести то, как родители относятся друг к другу, с тем, как они относятся к нему.
Сознательно или неосознанно он должен разобраться:
❏ Почему мать дает ему понять, что страдает или грустит, а отцу она этого никогда не показывает?
❏ Почему отец может ему купить что угодно, но ворчит, когда мать покупает себе новое платье?
❏ Почему мать ратует за то, чтобы сын был «крутым парнем», но от отца она требует, чтобы тот держал себя в руках?
12. Как мать велит мне относиться к отцу? Как отец велит мне относиться к матери?
1) Ребенок недоумевает: «Почему мать не уважает отца, но от меня требует, чтобы я уважал его? Почему отец избивает мать, но от меня требует, чтобы я относился к ней с уважением?»
