Преподаватель гордо выхаживал среди рядов и постоянно посыпал студентов ругательствами.
- Одни не развитые обезьяны. Хоть кто-нибудь среди вас понимает что делает?
Весь зал молчал. Их навыки действительно были отвратительными, и им нечего было добавить.
- Не сотрите на меня как на отвратительного монстра. Вы пришли ко мне учиться магическому ремеслу, но вы действительно верите, что одного желания достаточно, чтобы стать магистром магии? Среди вас лишь треть показывает низкий уровень навыков, а также один человек уже показывает вполне приемлемые результаты, а остальные? Остальные должны сделать выбор, хотят они заниматься этим дальше или нет. Лучше не тратте мое и ваше время на то, чего не можете достичь.
Большинство студентов было сконфужено и в душе сильно злились. Они пришли сюда учиться, но им говорят, что они никогда не достигнут хороших результатов, а они ведь так в это верили.
Преподаватель не стал дальше оскорблять и спокойным тоном продолжил объяснение предмета:
- Магическое ремесло – это искусство как рисование или музыка, оно не принимает людей без таланта, но и к талантливым людям оно имеет ряд жестких требований. Чтобы творить вам нужно вдохновение. Вы должны мечтать и верить, только люди способные жить иным миром, миром фантазий, могут созерцать и воспроизводить истинное искусство. Истинное искусство должно идти из вашего сердца и души, а не от ваших желаний. Вы должны…
Преподавателя снова понесло, и он погрузился в фантазии, но студенты не сочли это неправильным. Каждое его слово было подтверждено их горьким опытом. Только сейчас они начали осознавать, что желание изучать магическое ремесло является их недальновидностью и легкомысленным порывом, желанием показать свое превосходство. Но студенты действительно сели в лужу со своей глупостью, так как нужно понимать, что не каждому дано стать лучшим в магическом ремесле, а сейчас ощутив это на себе, им стало стыдно.
Тем временем некоторые студенты продолжали упорно работать над первой руной. Магическая схема является увеличенной версией готовой руны и соответственно для создания нужно написать линию в сорок сантиметров. Эрик уже был близок. Его линия была длиной в двадцать семь сантиметров и с каждым разом она становилась все лучше, ярче, стабильнее. В этот момент преподаватель уже стоял рядом с его местом, но когда во время очередного провала Эрик взглянул на преподавателя, то он быстро понял, что преподаватель смотрит в другую сторону. Эрик также повернулся в ту сторону, куда смотрел преподаватель. В этот момент готовая руна вспыхнула голубым огнем и стала вбирать в себя мировую энергию, а затем она медленно сжималась и кристаллизовалась. Еще одна яркая вспышка и руна готова!
- Молодец! Мисс Вея, вы, наверное, самая способная из этого поколения! Если будете продолжать в том же духе, то достаточно скоро станете настоящим мастером рун! Поздравляю со вступлением на путь магистра магии!
Девушка вытерла пот со лба и с легкой одышкой произнесла:
- Спасибо учитель!
В этот момент она взглянула на Эрика. На её лице красовалась яркая улыбка. Она вытянула руку и показала знак V. Это была её победа! Эрик ничего не сказал. Он отвернулся и продолжил работать над руной. Улыбка девушки исчезла, и Вея подошла к Эрику:
- Эрик! Что-то не так?
- Нет, все нормально. Не отвлекай.
Эрик отмахнулся от девушки и продолжил работать. Девушка отошла и, посмотрев на него, подумала – «Обиделся? Какие мужчины все-таки ранимые». Она продолжила создавать руны. Дальше дело шло гораздо легче. К концу дня она уже тратила на создание рун всего пять минут, притом, что в самом начале на первую готовую руну она потратила целых сорок минут. За все занятие, которое длилось пять часов, Вея создала около десяти рун. Когда Эрик взглянул на ту маленькую кучку стекляшек, он вздохнул и про себя произнес:
- Она может быть хоть в чем-то хуже остальных?
Глава 52.53. Новая команда.
