Но это обстоятельство не испортило Соне настроения. Ведь она также припомнила, что как-то давно папа рассказывал, что алмазы, уголь и графит — всё это разновидность одного и того же вещества, примерно как вода, лёд и пар. Соня вернулась в комнату, взяла пустой спичечный коробок (из них она порой делала всяческие поделки), высыпала в него мусор из точилки для карандашей. Конечно, вместе с крупицами графита там попались деревянные опилки, но, поразмыслив, Соня решила, что так будет даже надёжнее. Осталось добавить графитно-деревянный состав в смазку надоедливого робота. Но как выполнить эту часть плана — как Соня ни ломала голову, ничего придумать не смогла.
В конце концов, она решила просто положить коробок рядом с книжным шкафом. Вдруг робот сам догадается, куда нужно насыпать смертоносный для него состав…
Вернувшись из школы, Соня поглядела за шкафом и с удовлетворением заметила, что коробок исчез. Но едва она стала заниматься важными делами, как робот отозвался:
— Привет, девочка. Как тебя зовут?
— А ты разве не нашёл алмазный порошок в коробке?
— Нашёл. Кажется, ты хочешь, чтобы я сломался. Это было очень нечестно с твоей стороны. Я обиделся. Я думал, ты мой друг.
— Нет, Амит, ты мне не друг.
— Тогда до завтра.
Затея не удалась. Но Соня придумала новый план. Она взяла листок и написала такое письмо:
Роботу Амиту! Приказываю тебе улететь с Земли на далёкую планету и ждать там моих дальнейших приказаний.
Девочка так старательно выводила буквы, что получилось красивее, чем в школьной прописи. Послание Соня сложила вчетверо и, подкравшись на цыпочках, тихонько засунула его в щель за шкафом.
На следующий день она вытащила оттуда ответ:
Меня не проведёшь, Соня! Главный космический робот не пишет на бумаге из школьной тетради в клеточку.
Пришла необходимость посоветоваться ещё с кем-то. С каким-нибудь мальчишкой, хоть почти все они ведут себя, как полные дурачки.
— Лёша, как мне убить робота? — спросила Соня на перемене у самого спокойного мальчика в классе.
— Выстрели в него из лазерного пистолета, — не задумываясь ответил Лёша. — Пиу-пиу!
«Ого! — изумилась Соня. — Только спросила, и сразу решение».
Но следовало ещё кое-что уточнить.
— А что такое лазерный пистолет?
— Ну… это пистолет, только это… лазерный, — растерялся одноклассник.
— А как он устроен?
— У него ручка, как у обычного пистолета. А вместо пуль — специальная лампочка, которая светит ярким лучиком. Пиу-пиу!
— Ага, ясно. Спасибо!
Дома Соня попросила у папы фонарик и суперклей. Фонарик папа дал сразу, а вот с клеем получилась задержка.
— Зачем тебе суперклей?
— Нужно приклеить к фонарику рукоять. Я мастерю лазерный пистолет.
— А-а-а, понятно! Только, пожалуй, лучше воспользоваться изолентой. Давай я тебе помогу.
Соня принесла новый пустой спичечный коробок, и они вдвоём с папой примотали его несколькими слоями синей изоленты к фонарику. Получилось действительно похоже на лазерный пистолет.
— Держи! — отец вручил оружие дочери. — Только в людей не стреляй.
— Не буду, конечно, — серьёзно ответила Соня.
В тот вечер робот долго не заговаривал. Соня успела сделать уроки и поужинать. Когда же она стала читать книгу про одну бездомную кошку, то из-за шкафа послышалось:
— Привет, Соня! Угадай, как меня зовут?
Соня решительно встала со стула, подошла к шкафу с лазерным пистолетом наготове.
— Соня, почему ты не отвечаешь? — забеспокоился робот, впрочем, даже беспокоился он ровным неживым голосом.
Соня резко нажала кнопку фонарика и приставила дуло лазерного пистолета к щели за шкафом.
— Пиу-пиу! — выстрелила она.
Яркий лучик, видимо, сделал своё дело. Соня выключила фонарь и теперь, сколько ни прислушивалась, ничего не услышала.
А через день папа нашёл на полу возле шкафа маленькую шестерёнку. Он положил её на ладонь, показал Соне и грустно сказал:
— Бедный робот Амит пал! Это всё, что от него осталось…
Шестерёнку Соня спрятала в шкатулку со своими сокровищами.
Жила-была девочка Сашка. У неё были веснушки, рыжие курчавые волосы и добрый, хотя немного вредный характер. Она очень любила качаться на качелях и могла бы делать это с утра до вечера. Но надо же дать покачаться и другим детям, пусть они и не любят это дело так сильно, как она. А ещё Сашка любила кататься на роликах, причём умела ездить по брусчатке, спускаться по ступенькам и разгоняться так, что только ветер в ушах свистел.
