Развиваем навык звуко-буквенного анализа.
Перед вами схемы слов в виде прямоугольников, разделенных на клетки. Каждая клетка обозначает звук. Подберите к схемам имена мальчиков и девочек. В имени должно быть столько звуков, сколько клеток.
ХОД ИГРЫ
1. Отгадайте имена мальчиков.
2. Как зовут этих девочек?
3. Кто из лесных обитателей спрятался в домиках?
Послушайте и произнесите звуки в слове в обратном порядке. Выигрывает тот, кто скажет больше новых слов.
Из слова ЛЕН — цифру,
из слова ЛЕЙ — название дерева,
из слова ЛОБ — название настила,
из слова ЛЮК — большой мешок,
из слова ТОК — домашнее животное,
из слова ШЕЛ — неправду,
из слова ШЕЙ — просьбу,
из слова КУБ — связку, охапку чего-либо
Учим детей преобразовывать слова путем замены в них звуков и получать новые слова.
Играющие выбирают слово, заменяют в нем первый, второй, третий звуки так, чтобы получились новые слова. Выигрывает тот, кто больше получит новых слов (фишек). Новые слова можно обозначать фишками.
Слово «СОМ». Замените в нем первый звук.
СОМ — ДОМ — КОМ — ЛОМ — РОМ и т. д.
У кого больше получилось слов? Замените второй звук в этом слове.
СОМ — САМ — СЯМ.
А теперь замените третий звук.
СОМ — СОК — СОР — СОЛЬ и т. д.
Прочитайте детям забавную историю, которая произошла с заблудившимися в словах звуками.
Учим составлять предложения из заданных слов.
Взрослый называет слово. Надо образовать с этим словом разные предложения. Соревнуется группа детей. Дети называют свои предложения. Игра идет в быстром темпе. Слова надо менять часто.
Выигрывает набравший меньше штрафных очков. Штрафное очко получает тот, кто сделал ошибку в предложении или не составил предложение.
Взрослый пишет одну букву. Задача детей — написать как можно больше слов, начинающихся на данную букву. Каждое последующее слово должно быть на одну букву длиннее предыдущего. Таким образом получится ступенька слов.
За правильные ответы засчитываются очки: первая ступенька — одно очко, вторая — два очка и т. д. За каждое слово, которое ни у кого не повторялось, можно дополнительно засчитывать два очка.
Пример:
М —
мы
мак
мышь
мишка
молоко
магазин
морковка
маленький
математика
О —
он
око
один
обруч
ослики
однажды
одинокий
оранжевый
Перед вами слово «ЗЕБРА».
Назовите животных, названия которых начинаются на каждую букву слова ЗЕБРА — зубр, енот, барсук, рысь, антилопа.
За каждое правильно подобранное слово дается фишка. Выигрывает тот, кто наберет быстрее и больше фишек.
Из звуков (букв) одного слова составьте как можно больше слов.
ЗДОРОВЬЕ — ЗОВ, РОВ, ВОР, ЗДОРОВ, ВЗОР, ВЗДОР, ВОЗ, ВРЕД.
Выигрывает тот, кто быстрее и больше составит слов.
