Если вам скажут, что мир вокруг – не единственная реальность в бесконечном пространстве вселенной, что прямо сейчас существует множество других параллельных миров. Что вы ему на это ответите? Все правильно – бред сумасшедшего. Я тоже так считал, пока не стал жертвой случайного эксперимента. С тех пор много воды утекло, но я так и не решался рассказать правду. Но сейчас, когда опасность позади, а в голове непрекращающийся вихрь воспоминаний, я не могу молчать. Главное, не перебивайте и слушайте внимательно, а там сами решите: верить мне или нет.
Меня зовут Сергей Чужов. Да, такая вот смешная фамилия, даже кличку придумывать не надо. А еще я всегда был лучшим учеником в классе. Это я не хвастаюсь, так случайно вышло. Не то чтобы я был гений или обладал какими-нибудь талантами. Я просто был чрезмерно усидчивым мальчиком и прилагал чуть больше усилий, чем все остальные. С самого первого класса я усердно выполнял все домашние задания и к концу пятого класса уже слыл на всю школу круглым отличником, которого всем ставили в пример и родителей которого всегда хвалили на собраниях. До пятого класса я учился в обычной школе, а в пятом перешел в гимназию. Многие желали завести со мной дружбу. И я был не против. Когда кто-то просил о помощи, я всегда помогал и с легкостью давал списывать. Думаю, за это меня любили больше всего. Моя слава очень быстро разнеслась на всю гимназию, что, конечно же, не могло не вскружить мне голову, казалось, никто не мог затмить меня. Но однажды появился Мишка. Его появление было как гром среди ясного неба. Как сейчас помню, был понедельник, урок физики. В класс вошла учительница, а рядом с ней стоял невысокий и хмурый мальчишка, смотрел все время себе под ноги и постоянно поправлял на носу очки.
– Доброе утро, дети. Познакомьтесь, это Михаил Когерев, сын известного профессора и академика Когерева Константина Вячеславовича. Теперь он будет учиться в нашем классе, прошу любить и жаловать.
Все посмотрели на новичка с легким недоверием. Лично мне он тогда показался совсем скучным типом, серым и невзрачным. Его неаккуратная прическа и гигантские очки не привлекали к себе внимания, а привычка сутулиться лишь еще больше отталкивала. Но учительница показала на мой стол и усадила Мишу рядом со мной, сказав, что я лучший ученик класса и должен помочь товарищу освоиться на новом месте. Мишка тогда окинул меня неодобрительным взглядом, слегка усмехнулся и молча сел за мою парту. С тех пор мы стали соседями, а вскоре и вовсе неразлучными друзьями. Хотя дружба завязалась не сразу. Мишка был непростой мальчик. Про таких говорят – ботаник и зануда, хотя он как раз-таки был настоящим гением.
В первый же день он поразил всех, начав спорить с учительницей о природе солнечного света. На примере зеркала учительница показала, что свет – это поток маленьких частиц, фотонов, которые летят по прямой линии, словно резиновые шарики, отражаются о препятствие и летят обратно. Мишке не понравилось такое грубое сравнение, он заявил, что свет не всегда распространяется по прямой, что может огибать препятствия, и что это вообще электромагнитная волна. Учительница в изумлении лишь моргала в ответ: откуда пятикласснику знать о таких вещах.
Очень быстро Мишка сбросил меня с пьедестала всезнайки и умника класса. По всем школьным предметам он показывал выдающиеся результаты, кроме одного – литературы. Особенно он не любил писать сочинения. Я же, напротив, обожал сочинять. И как-то так вышло, что я стал помогать Мишке, за что он был бесконечно мне благодарен и делился со мной самым сокровенным – своими мыслями и знаниями.
В классе Мишку никто не любил. А все потому, что он не давал списывать, считая, что каждый должен думать своей головой. И в этом мы отличались. Я стремился наладить со всеми хорошие отношения, а он был сам по себе, никто ему не был нужен. Его больше интересовали формулы и цифры, он постоянно изучал научную литературу, обо всем имел свое мнение. Я тогда страшно завидовал ему. Он без умолку говорил о каких-то электронах и квантовых переходах, а я понятия не имел, что это такое.
Однажды он рассказал об экспериментальной установке в лаборатории его отца, построенной для наблюдений за частицами. Мишка сиял от восторга, когда рассказывал про загадочные электроны. Проходя через намагниченную пластину, они просто исчезали из виду, и этого никто не мог объяснить, даже его папа. Его отец, профессор Когерев, даже создал теорию перемещений, в которой частицы могли произвольно перемещаться в любую точку пространства под воздействием магнитного поля. Но научное сообщество не приняло всерьез его работу, поставив крест на «лженаучных» экспериментах. Мишка очень любил отца и гордился им. Он мечтал только об одном: помочь отцу и сделать настоящее открытие в физике, доказав всему миру, что папа был прав. Но пока это был всего лишь ученик пятого «а» класса гимназии номер десять маленького города на юге большой страны.
В апреле у Мишки был день рождения, и после школы он пригласил меня к себе домой. Это был первый раз, когда я был у Мишки в гостях. Жили они с папой в большом двухэтажном доме на окраине города. Когда я спросил, почему так далеко, Мишка объяснил, что папа часто проводит эксперименты с электричеством, и это не всегда нравится соседям, пришлось переселиться на окраину.
