Мы можем заявлять гордо: да, я хочу, чтобы ребенок был здоровым; да, я хочу, чтобы он был самостоятельным; да, я хочу, чтобы у него в жизни все было хорошо.
Но если глубоко внутри есть другие задачи (напрямую они могут и не относиться к ребенку: «не люблю, не умею, не хочу готовить» — это же не по поводу Даши, правда?), то, хотим мы того или нет,
Если родитель сам не понимает, куда он «идет» в процессе воспитания, к какому «Храму» лежит его путь, то движение становится скитанием. Придет ли родитель к «Храму» — нет никакой гарантии. А вот сил, времени и денег в дороге оставит — факт!
Отдать ребенку право выбирать направление движения тоже неразумно. Не способен еще ребенок выполнять такое сложное действие — определять маршрут своего движения. У него нет ни опыта, ни представления, ни объема знаний, достаточных, чтобы справиться с этим.
Следовательно, одна из задач родителей — помочь ребенку выбрать путь. И сначала
• Раз ребенок всегда появляется для решения каких-то краткосрочных задач, проблем, полезно четко осознавать, какие долгосрочные цели есть у вас по отношению к детям.
Или:
• что конкретно нужно
Практическое задание
Напишите свои долгосрочные цели по отношению к своему ребенку, детям. Для облегчения задачи предлагаем взять отчетный возраст 18 лет. Те, чьи дети старше, пусть проработают другой возраст, но с расчетом на перспективу 5–10 лет вперед.
Чего вы хотите от своего ребенка к его 18-ти годам? Каким ожидаете его видеть? Недаром говорят, что дети — это наши инвестиции. Поэтому полезно знать и представлять себе, во что вы будете инвестировать свое время, силы и деньги.
Прочтите то, что написали.
Кто заметил, что ничего сверхъестественного мы от своих детей не ожидаем?
Приблизительный перечень:
• здоровые, спортивные, активные, следят за собой;
• самостоятельные;
• общительные;
• заботливые;
• могут уже (хотя бы частично!) зарабатывать и в перспективе себя обеспечивать;
• интересуются, стремятся, развиваются… и т. д.
Предполагаем, что ваш список примерно об этом.
Более того, огромное количество родителей хотят приблизительно того же!
Все родители желают своим детям добра и что-то для этого делают. Самое интересное, что кто-то из родителей к 18-ти годам получает вышеперечисленное, а кто-то продолжает ждать и недоумевать. В чем разница?
Забегая наперед, скажем: просто поверьте, что разница есть, и она существенная. Об этом поговорим дальше.
Давайте посмотрим на все это с другой стороны.
Зачем то, что вы перечислили выше (ваши долгосрочные цели), нужно самим детям?
Зачем им быть самостоятельными, общительными, умными и так далее?
Практическое задание
Запишите свой вариант ответа на этот вопрос.
Как показывает наш опыт и практика, если резюмировать все ответы, то получается следующее: родители предполагают, что если дети будут обладать всеми вышеперечисленными качествами и умениями, то им будет легче и комфортнее адаптироваться и выживать в современном мире.
Не с позиции физического, биологического выживания (хотя иногда это тоже важно), а с позиции адаптации к внешним изменениям и условиям нашей социальной среды:
• умение развивать и поддерживать свою интеллектуальную и физическую форму, следить за здоровьем;
• умение самостоятельно найти достойную и хорошо оплачиваемую работу;
• умение строить отношения со сверстниками, старшими, коллегами, противоположным полом;
• умение обеспечивать и поддерживать достойные бытовые условия;
• умение регулировать стрессовые ситуации, решать конфликтные и проблемные вопросы и так далее.
Мир меняется. Изменения происходят постоянно. Скорость их возрастает. Умение адаптироваться, своевременно и адекватно реагировать, принимать решения и нести ответственность — важнейшие качества для современного человека.
Выживание и адаптация ребенка в постоянно меняющихся условиях современного общества — вот главная задача воспитания.
Более подробный разговор о том, как воспитать эти качества в наших детях, ждет нас в последующих главах. Пока задумайтесь: отсутствие данных качеств и умений усложняет процесс выживания и адаптации в обществе.
