Поднялись ворота,
Всему миру красота.
Приказало солнце: «Стой,
Семицветный мост крутой».
(Радуга)
В синей чаще – алый мяч,
Он и светел, и горяч.
(Солнце)
Красная девушка по небу ходит.
(Солнце)
Растет в траве Аленка
В красной рубашонке.
Кто ни пройдет,
Всяк поклон отдает.
(Земляника)
Не птица, а с крыльями,
Не пчела, а над цветами летает.
(Бабочка)
По окончании отгадывания опять выбирается капитан, и корабль направляется домой. Воспитатель спрашивает детей, понравилось ли им путешествие, по каким еще островам им хотелось бы попутешествовать.
Взрослый предлагает детям отгадать загадку:
Рядом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
(Матрешка.)
Далее воспитатель предлагает детям поиграть в матрешек. Игра основана на тексте В. Д. Берестова «Матрешкины потешки».
Воспитатель делит детей на подгруппы: для детей 2–3 лет подгруппа состоит из 3 детей, для 3—4-летних – из 5 детей. Количество оставшихся детей должно соответствовать числу подгрупп.
Дети-матрешки подвязывают фартуки, надевают платки, берут в руку платочек. Воспитатель говорит:
Дуйте в дудки, бейте в ложки!
В гости к нам пришли матрешки.
Ложки деревянные, матрешечки румяные.
Входят матрешки. Воспитатель продолжает:
Как у нашей у хохлатки
Нынче вывелись цыплятки,
А из одной скорлупочки
Матрешки вышли в юбочке.
Воспитатель: «Посмотрите, дети, какие румяные и веселые гости к нам пришли. А кто скажет, где живут матрешки? Правильно, маленькая матрешка расположена внутри той, которая побольше, а эта – в еще большей и т. д. А кто мне поможет правильно расставить матрешек, чтобы они помещались друг в друга?»
Оставшиеся дети пытаются расставить матрешек по росту, начиная с самого маленького по росту ребенка. Если детей много, то каждый ребенок играет с отдельной подгруппой матрешек, если мало, то играют все вместе. Воспитатель сопровождает действия детей словами:
Шли подружки по дорожке, было их немножечко:
Две Матрены, три Матрешки и одна Матрешечка…
Мышку встретили подружки и попрятались друг в дружке.
А которая осталась, больше всех перепугалась.
После того как дети правильно расставят матрешек, воспитатель предлагает всем вместе поводить веселый хоровод:
Весь народ глядит в окошки:
Танцевать пошли матрешки.
Восемь водят хоровод, а девятая поет.
Игру можно завершить следующими словами:
Мы до полночи гостили, нас домой не отпустили.
Оставляют ночевать, завтра снова чаевать!
Игру можно повторить, поменяв детей ролями.
Педагог: «Ну что, дети, поможем Незнайке? Посмотрите, он приготовил лопатки, купил семена, и лейка у него тоже есть. Кто нам расскажет, что надо делать сначала?» Спрашивает одного из детей, который должен четко сформулировать, что сначала необходимо вскопать землю. Взрослый предлагает показать для Незнайки, как это надо правильно делать.
