Книга предназначена для родителей, педагогов, психологов и всех интересующихся данной проблемой. В книге представлены рассуждения детей на тему отношения к разводу и семье. Дети разных возрастов: от младшего школьного и до старшего делятся своими мыслями по данной ситуации, используя анонимные ники. Что, конечно, является важным для семей, попавших в сложную ситуацию развода, когда дети становятся замкнутыми и часто не готовы делиться своими истинными чувствами и переживаниями со взрослыми. Надеемся, что в данном сборнике вы найдете для себя полезную информацию!Педагоги-психологи: Федорова С.Ю., Хромченкова И.Л.
СЕМЬЯ И РАЗВОД
ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ
Авторы-составители
2018
Аннотация к книге
Данная книга предназначена для родителей, педагогов, психологов и всех интересующихся данной проблемой. В книге представлены рассуждения детей на тему отношения к разводу и семье. Дети разных возрастов: от младшего школьного и до старшего делятся своими мыслями по данной ситуации, используя анонимные ники. Что, конечно, является важным для семей, попавших в сложную ситуацию развода, когда дети становятся замкнутыми и часто не готовы делиться своими истинными чувствами и переживаниями со взрослыми. Надеемся, что в данном сборнике вы найдете для себя полезную информацию.
Педагоги-психологи: Федорова С.Ю., Хромченкова И.Л.
Среди ценностей, созданных за десятки тысяч лет, семья является одной из крупнейших. Ни одна нация, ни одна культурная общность не обошлись без семьи. Семья – это первооснова общества, его фундамент. В семье зарождаются традиции, она воспитывает ответственность человека перед ближними. «Все науки из родного дома», – так писал епископ Сидоний (Vв.н.э.), подчеркивая важность воспитательной роли семьи.
Проблема семейного воспитания актуальна на сегодняшний день для школы, государства и общества в целом. Социальный институт семьи является главным условием сохранения и поддержания культурной преемственности в истории народа, традиций. Благополучие и здоровье семьи рассматривается и как непременное условие национальной безопасности государства. Обеспечение семейного воспитания, его содержательность и организационные аспекты являются вечной и очень ответственной задачей человечества. Проблемам семьи и семейного воспитания уделяется сегодня большое внимание в законодательстве и в государственных документах. Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 -2017 годы» объявлен безусловный приоритет семьи и семейных ценностей, предусмотрено развитие государственной семейной политики.
Cемья для ребенка – это место его рождения и основная среда обитания. Она определяет очень многое в жизни ребенка. Связь между родителями и детьми относится к наиболее сильным человеческим связям. В семье человек растет и развивается. Маленький ребенок не рождается с готовым характером, интересами и склонностями. Все свойства приобретаются и формируются от рождения до зрелости. С момента появления на свет ребенок попадает в общество. И именно семья является его окружающим миром, первой единицей общества и главным социальным фактором, влияющим на становление личности. Семья – и первая школа чувств, и среда обитания, и защита в бурном житейском море.
По мнению многих педагогов (Ю.П. Азаров, М.И. Буянов, А.Г. Харчев) целью семейного воспитания является формирование таких качеств и свойств личности, которые помогут ребенку преодолеть трудности и преграды, встречающиеся на его жизненном пути.
Для ребенка семья это окружающие его близкие и родные люди: родители, бабушки и дедушки, сестры и братья и т.д. В зависимости от состава семьи и семейных отношений у человека формируются взгляды на мир, отношения с окружающими и т.д. То есть, в семье ребенок получает первый жизненный опыт, и поэтому так важно в какой семье воспитывается ребенок, каким образом будет протекать тонкий процесс воспитания. Семья обеспечивает базисное чувство безопасности, которое является одним из основных условий нормального развития ребенка. Она дает ребенку возможность без опасений и страха взаимодействовать с внешним миром, осваивать новые способы его исследования и реагирования.
Семейное воспитание органично сливается со всей жизнедеятельностью растущего человека. В семье ребенок включается в жизненно важные виды деятельности, проходит все ее этапы: от элементарных попыток (взять в руки ложку, вбить гвоздь) до сложнейших социально – личностно значимых форм поведения.
По мнению исследователей, занимающихся проблемами семьи (И.М. Балинский, А.И. Захаров, И.А. Сикорский и другие), семья может выступать в качестве положительного или отрицательного фактора в воспитании ребёнка. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей – матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры, не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем.
