Много вполне молодых людей работают в школе для слепых. Большей частью в здании, где после школы дается специальность. Обучают здесь юношей и девушек с проблемами зрения таких профессий, как массажист, физиотерапевт, специалистов по лечебной гимнастике. Недавно открыли здесь же новую профессию: специалист по пальпации молочной железы. Это не нововведение от Германии. В латинской Америке уже давно практикуют эту специальность. Суть в том, что слепую женщину учат пальпировать молочную железу профилактически, так и при жалобах и выявлять новообразования в них. Таких выпускниц потом нанимают гинекологические частные клиники. Эти женщины могут выявить опухоль в железе, маленькую в диаметре, которую не способны обнаружить современные рентгеновские и ультразвуковые аппараты. Так что уже в этой школе есть заявка на многих специалистов в медицинские учреждения Германии. Обучение по всем профессиям длится от двух до трех лет. Самое удобное в том, что ребятам не надо ездить на обучение куда-то. Учителя приходят к ним в учебное здание, где расположились классы с оборудованиями и приспособлениями для обучения по профессии. Школа для слепых на самом деле целый городок, тут много зданий – от садиков с проблемными детьми до учебных корпусов для молодых и взрослых людей, даже есть свои улицы. Масштаб, конечно, впечатляет.
В одном из корпусов и жила Жасмин уже много лет, только комнаты меняла в соответствии с возрастом и уже работой.
Завтра утром ей предстояло многое сделать. С утра поехать в дошкольное учреждение для детей-инвалидов, потом на собеседование на работу в компанию. Ну, это уже после обеда.
Она лежала и слушала любимых композиторов. Жасмин явно переживала насчет завтрашнего дня.
К вечеру она вновь посмотрела ксерокопии своих документов и автобиографию. Такую же папку уже имеет его работодатель. И она будет лежать на столе перед будущими шефами при собеседовании. Надо знать подробно свои достижения и жизнь, так как работодатель может сверить твою информацию и что ты ему отправила ранее. Так что дело серьезное. Да такое серьезное, что в Германии есть много служб, частных и государственных, в которых готовят к кандидатствовании на работу. К примеру, как писать о себе, какое по содержанию письмо отправить работодателю, как разговаривать с ним при первой встрече, о чем говорить, о чем лучше промолчать. Что надеть на себя, какую прическу сделать. Оказывается, на Западе «кандидатствование на работу» стало целой наукой.
Утро для Жасмин наступило быстро. Она ждала этого дня уже давно. Главное событие в ее жизни должно было случиться после обеда. А теперь она вошла в специализированный детский сад недалеко от Нюрнберга. Встретила ее у входа директор заведения Изабелла, в Германии Изабелл называют обычно кратким именем – Изи. Она сначала решила показать учреждение в целом. Так как в этот садик ходили дети с врожденными и приобретенными нарушениями нервной системы и психическими отклонениями, для них работали здесь в различных кабинетах специалисты по реабилитации. Скажем, к примеру, в кабинете с мягкими снарядами и игрушками входит девочка лет пяти с детским церебральным параличам. Реабилитолог занимается с ребенком в течение часа. Тренирует ее координацию, походку, учит выговаривать правильно слова. И все проходит в форме игры. После окончания сеанса терапии ребенок возвращается в свою группу, а другой входит к реабилитологу.
– Мы стараемся разгрузить родителей от тяжкого бремени. Максимально помочь им воспитывать и восстанавливать детей. Утром рано наша специализированная машина забирает детей из домов и в шесть вечера привозит их обратно, родителям, – рассказывала и объясняла систему работы садика Изи.
– А эти дети имеют возможность с нормальными детьми общаться? – спросила Жасмин.
– Да, пойдемте, я вам покажу, как.
Они вышли на большую детскую площадку, оснащенную различными снарядами: качелями, лестницами, канатными дорожками, всевозможные горки и так далее.
Пол был осыпан толстым слоем песка, чтобы дети при падениях не повредили себя.
– Обрати внимание, Жасмин, с другой стороны игровой площадки другое здание. Там нормальный детский сад. И получается одна площадка на два садика. Посмотри, как дети тут вместе играют.
– Получается так, что нормальные дети привыкают к своим необычным сверстникам, невольно помогая им развиваться. Это хорошая идея. А то так получается, что при виде больного ребенка нормальные дети от них отстраняются. То ли от испуга, то ли неприязни, – обрадовалась Жасмин.
– Ты обратила внимание на маленькие рисунки, наклеенные в классах на гардеробе? Ну, например, мячик, карандаш, унитаз или женщина, обнимающая ребенка?
– Да, я догадываюсь, для чего они, – улыбнулась Жасмин.
– Дети многие не могут говорить. Они подходят к рисунку и показывают пальцем воспитателю. Знак карандаша означает желание рисовать, унитаза – пойти в туалет.
– А женщина, обнимающая ребенка?
