Дополнительные занятия с нами проводили учителя Литорас и Борислав. Они, узнав, что в учебе нам помогают мои книги, попросили приносить их на занятия. И наблюдая порой за учителями, я задавалась вопросом, кто кого учит. Учителя нас или книги их, так как, увлекшись, старшее поколение углублялось в изучение свойств магических заклинаний и управление стихиями, полностью забывая про класс.
Благодаря тому, что ребята по своей инициативе, стали присоединяться ко мне на утреннее пополнение резерва, они научились чувствовать волну чистой энергии и создали свои магические резервы. Это помогло им, в свою очередь, наладить союзничество со своими стихиями, и на дополнительные занятия пришлось ходить всем. Ребята с удовольствием осваивали новые возможности и радовались, что могут стать сильнее.
Мне же очень нравились уроки по зельеварению и целительству, которое преподавал нам целитель Гривер. Он управлял школьной лекарней и проводил уроки по оказанию первой помощи, как сварить целебный взвар, или какие травы лучше смешать, чтобы получилась мазь от ожогов или ран.
Проведя первые уроки, он пригласил несколько ребят, включая меня и Тая, на дополнительные занятия и уже там давал более подробные рецепты и более детально расписывал, как проводить сканирование и выяснять причины повреждений. Я, наблюдая за братом, видела, что ему тоже нравятся эти занятия. Он с большим вниманием слушал учителя и записывал все в свой дневник, порой уточняя какие-то моменты у мастера Фабердини и Ярима.
Сейчас за завтраком в школьной столовой он стал спорить с Луной о том, добавлять ли травку Тихий Шепот в лекарство, предназначенное для восстановления сил после магических ранений. Я не вмешивалась, с интересом слушая, какие рецепты брат приводит в пример, и как Луна критикует их состав. Уверенна, Тай все запомнит и дома начнет выпытывать у книг, кто прав.
Первыми из-за стола поднялись Яр и его ребята.
- У вас сегодня первым уроком идет магическая практика? - спросил Кален.
- Да, будем создавать магический артефакт, разрушающий магию защиты.
- Готовы? – на всякий случай уточнил Вал.
- Разве с Киани побездельничаешь? – засмеялись ребята. – Сами не выучим, чистый камень повесит.
Ну да, делала я так. Иногда, но только пользы ради. Ребята, перейдя с пятой линии, показали, чуть ли не нулевые знания по многим предметам. Объясняли это тем, что наставник тренировал их больше физически, заставляя учить все на практике, а не по учебникам. Но, попав на шестую линию, где за них взялась я и мои книжные учителя, они с непривычки взвыли от такой нагрузки, и я тайком вешала им на ночь чистые камни с нужными знаниями. Когда они это обнаружили, думала, будут ругаться. Но ребята только посмеялись и стали брать камни сами. Не забывая всегда пошутить, что лучше взять самим, чем обнаружить это под подушкой.
Сами ребята обладали не плохими маг дарами. Яр древотворец, чудесным образом мог выращивать деревья придавая им ту форму которую хотел. Кирилл владел магией слов и пообщавшись с мастером Яримом частенько тренировался со своей магией, заставляя только словом замереть огонь или развеять воду. Святогор был камнетворцем, и благодаря ему у нас в саду скоро появятся несколько красивых скульптур. Скоро. Пока это напоминало детские поделки из глины, и многие смеялись над ними, но парень так увлекся что даже не замечал этого, и продолжал ежедневно тренироваться.
- А когда у нас будет зачет по Законам Мира? - спросил Шир.
- Не знаю, можно будет сейчас спросить у директора Санивара. Только боюсь, начнем спрашивать, он его пораньше решит провести.
- Тогда лучше не спрашивай! – вмешался Пит.
Наш “повелитель кухни” плохо осваивал законы, даже при помощи чистых камней. Ребята порой подшучивали над ним по этому поводу, но он не обижался, разводил руками и горестно жалел, что нет зачетов по готовке каши или пирога.
Убрав за собой посуду и протерев стол, мы покинули столовую и направились в класс.
- Что сегодня будем изучать? - поинтересовался Май.
- Нечисть и ее уничтожение.
- Ну, это просто, - довольно произнес Пит.
- Думаешь? А по мне так это самое сложное, - отметила я.
- Почему? – удивился Шир. – Есть нечисть, она легко определяется разными амулетами, убил нечисть. Конец. В чем сложность?
- Во-первых, если ты помнишь определение нечисти, она делится на два типа. Темная и Разумная. Так вот Разумная нечисть находится под защитой одного из основных Законов мира. Защита любого живого существа, осознающего разницу между добром и злом и следующего пути добра. Самый банальный пример. Вспомни, как Кирилл хотел напасть на Буню и убить его? Он разве стал выяснять темный он или разумный? Он даже не решил проверить является ли он нечистью.
- Киани, но согласись, Буня выглядит именно как нечисть! – вмешался Кален.
Мы дошли до класса и по привычке заняли центральную часть аудитории.
