В последнее время в нём одновременно уживалось как будто два человека. Одним из них был взрослый Феликс, колдун, воспитанный Кощеем и, скорее всего, преемник того. Второй –мальчик, которого скорее всего и звали-то не Феликс. Этот второй всё больше и больше вытеснял колдуна, во всяком случае то зло, которое было во взрослом человеке. В какой-то момент, возможно, ребёнок полностью занял бы всю личность. Где-то в глубине души Феликс, хоть и не признавался себе в этом, был рад, что стал ребёнком. Он абсолютно не держал зла на Алису, скорее был благодарен ей за подаренный второй шанс.
Пока ещё взрослая личность соседствовала с ребёнком, Феликс успел рассудить, что белая колдунья дала ему возможность начать новую жизнь. Теперь он мог прожить её по-другому. Сейчас пока ещё он был эдакий маленький старичок, с рассудительностью колдуна, правда без магических способностей. Как знать, возможно, они с Кощеем придумали бы как вернуть ему и взрослый облик, и могущество колдуна. Сейчас же взрослый Феликс был воспоминанием, которое порой казалось чем-то нереальным. Хотя даже сейчас, будучи ребёнком, он помнил заклинания, какие-то лучше, какие-то с трудом вспоминались. Правда откуда-то он точно знал, что даже пробовать их применить нет смысла, так как ничего не выйдет. Вместе с возрастом было утрачено и то магическое, что было в нём годами выпестовано Кощеем.
Феликс чувствовал, что если он напряжётся, то возможно сможет восстановить всё, что затуманилось из-за колдовства Алисы. Неизвестно правда сколько времени на это потребуется. Скорее всего в этом случае он даже сможет активно помогать Кощею, чтобы вернуть себя прежнего. Однако он не торопился этого делать, совершенно искренне придумывая разные отговорки. Будь он взрослым, он смог бы проанализировать это своё состоянии и понять, что он просто не хочет возвращаться.
Возможно желание остаться таким как есть сейчас и прожить жизнь ребёнка появилось потому, что он никак не мог вспомнить своё детство. Сейчас же появился шанс вернуть утраченное и побыть ребёнком. Причём ему предстояло жить жизнью мальчика не несколько сот лет тому назад в деревне, а в современном мире, в городе, пользуясь всеми благами цивилизации. «Можно будет получить современную специальность, может я даже что-нибудь крутейшее изобрету и стану, как Стив Джобс», – крутилось в его теперь уже детской голове.
Колдун, может быть один из могущественнейших на земле, собирался быть не просто обычным человеком, а ребёнком и, используя современные технологии, напрочь отказаться от магии. Скорее всего где-то на подсознательном уровне пришло понимание того, что рядом с Кощеем такое будущее для вновь испечённого ребёнка будет невозможным. Не осознавая этого до конца, Феликс понял, что нужно выйти из-под контроля колдуна. Доводы он приводил совсем другие: из мальчика плохой помощник, он сам нуждается во внимании и заботе, а из Кощея теперь уж совсем никакой опекун, ему бы самому не помешал присмотр и чуть ли не нянька, хорошо, что пока не сиделка. Вот так и вышло, что мальчик оказался в интернате, дав своего рода свободу Кощею, во всяком случае свободу передвижения. За одно с того была снята обязанность ухаживать за новоиспечённым ребёнком.
Феликс был не просто счастлив, его охватила радостное возбуждение. Он пока плохо представлял себе, как будет общаться с так называемыми сверстниками, как будет учиться в обычной школе, более чем тривиальным школьным предметам, но всё равно он был в предвкушении чего-то необычного и хорошего. Он сможет учиться, сутками напролёт читать книги, и никто не будет ему указывать, что важно для волшебника, а на что не стоит тратить время.
В первый день в интернате он был ошеломлён открывшимися возможностями. Когда Феликс увидел книги, а потом и библиотеку, он провалился в какое-то эйфорическое состояние. Он воспринимал библиотеку как кладезь несметных богатств. До обеда он уже успел прочесть около десятка учебников и книг. Он читал и читал, и никак не мог остановиться. Сам не замечал, что порой переворачивал страницы взглядом. Похоже магия никуда не делась, просто затаилась где-то. Когда он даже не задумывался о том, что использует её, она была ему подвластна.
Оторвали мальчика от его занятий в обед. Оказалось, что необходимо соблюдать режим, что существуют правила для всех, которым надо следовать. Нельзя обедать, когда хочется, или правильней сказать не обедать, когда не хочется. Нет, здесь придётся идти обедать тогда, когда для этого назначено время и никак иначе.
Феликс обложился книга в первом попавшемся месте, не особо задумываясь правильно он поступает или нет. Как ему казалось, он нашёл довольно укромный уголок – прямо на полу между стеллажами с книгами. Там его и обнаружили, когда пришло время обедать. Поначалу он хотел отказаться и уже собрался было вступить в спор, но вдруг понял, что не стоит. Внутреннее чутьё подсказало, что лучше делать, что говорят.
