Социальные роли становятся мотивами огромного количества человеческих действий. Социализация идет через усвоение и исполнение социальных ролей. Соотнесение действия с ролевыми ожиданиями других людей, исполнение социальных ролей или их осмысленное отвержение является основным инструментом взаимодействия между членами общества. Социальные роли – каждая в отдельности и сложное переплетение их массы в процессе живого общения – это механизм, делающий возможным существование общества как такового. Принятые и исполняемые социальные роли – это неотъемлемая сторона активности личности. Без акцептированных социальных ролей индивид теряет свою общественную сущность.
Роли вытекают из социального статуса. Каждый человек взаимодействует с другими, занимая определенное положение в обществе. Статусы делят на личный и социальный. Существует различие между содержанием и роли и ее исполнением. Для того чтобы такие различия были минимальными, необходимо усвоение человеком социальных ролей. Для этого необходимы следующие условия: 1) глубокое внутренне освоение роли (интренализация); 2) представление человеку благоприятных условий деятельности для выполнения роли; 3) проявление лояльности в ответ на лояльность других членов коллектива. Роли делят на сценичные и закулисные. Поведение в роли делят на обязательное, желаемое и возможное. Исполнение роли обеспечивается как негативными, так и позитивными санкциями. Социальное взаимодействие в обществе имеет две составляющих: статус и социальные роли. Существуют процедуры вхождения в роль и выхода из нее.
Изучение правовых ролей и разработка теории правовых ролей позволяет значительно повысить эффективность ролей и добиться их максимальной результативности. Теория правовых ролей включает следующие темы: 1) понятие и виды ролей; 2) взаимодействие ролей и статусов; 3) процедура вхождения роль; 4) процедура выхода из роли; 5) обеспечение ролей позитивными санкциями; 6) обеспечение ролей негативными санкциями; 7) сценичные и закулисные роли; 8) исполнение роли; 9) содержание роли; 10) заданность ролей нормами; 11) усвоение человеком роли; 12) поведение человека в роли; 13) соответствие роли социальным отношениям: 14) конфликт ролей; 15) свобода человека в роли; 16) совместимые и несовместимые роли; 17) ролевая дистанция; 18) мотивация ролей; 19) формализация роли; 20) способ получения роли; 21) роль как предзаданность и преемственность поведения; 22) позитивные и негативные роли.
Способ получения роли влияет на ее исполнение. Для того чтобы не допускать к работе непрофессионалов, вводятся все новые и новые технологии. Одной из них является аккредитация специалистов. Рассмотрим Положение об аккредитации специалистов, утвержденное приказом Министерства здравоохранения РФ от 2 июня 2016 г. № 334н.
Аккредитация специалиста – процедура определения соответствия лица, получившего медицинское, фармацевтическое или иное образование, требованиям к осуществлению медицинской деятельности по определенной медицинской специальности либо фармацевтической деятельности.
Аккредитация специалиста проводится аккредитационной комиссией по окончании освоения лицом профессиональных образовательных программ медицинского образования или фармацевтического образования не реже одного раза в 5 лет с учетом приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации от 25 февраля 2016 г. № 127н «Об утверждении сроков и этапов аккредитации специалистов, а также категорий лиц, имеющих медицинское, фармацевтическое или иное образование и подлежащих аккредитации специалистов».
Аккредитация специалиста проводится в отношении:
1) лиц, завершивших освоение основных образовательных программ высшего медицинского образования, высшего фармацевтического образования, среднего медицинского образования, среднего фармацевтического образования, иного образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (далее – первичная аккредитация);
2) лиц, завершивших освоение программ подготовки кадров высшей квалификации и дополнительных профессиональных программ (профессиональная переподготовка), а также лиц, получивших образование на территории иностранного государства (далее – первичная специализированная аккредитация);
3) лиц, завершивших освоение профессиональных образовательных программ медицинского образования и фармацевтического образования, обеспечивающих непрерывное совершенствование профессиональных знаний и навыков в течение всей жизни, а также постоянное повышение профессионального уровня и расширение квалификации (далее – периодическая аккредитация).
Организация проведения аккредитации специалистов осуществляется Министерством здравоохранения Российской Федерации.
