Свободной, пишет Спиноза, называется такая вещь, которая существует по одной только необходимости своей собственной природы и определяется к действию только сама собой[196]. По словам Вольтера, а затем Иммануила Канта, «в этике “свобода” связана с наличием свободной воли человека. Абсолютная свобода – течение событий таким образом, чтобы воля каждого действующего лица в этих событиях не подвергалась насилию со стороны воли других действующих лиц или обстоятельств. Пределы эти могут быть определены только законом». Свобода – это средство для достижения цели и смысла жизни человека. Свободное бытие означает возможность осуществлять добрую или злую волю.
Согласно пониманию Жана-Поля Сартра, свобода не свойство человека, а его субстанция. Человек не может отличаться от своей свободы, свобода не может отличаться от ее проявлений.
Второй шаг – научиться превращать собственность и доход в капитал
При осуществлении этого шага реализуется право на создание и управление капиталом. Конституция РФ (ст. 35) устанавливает право частной собственности. Оно охраняется законом. Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами. Значение слова «капитал» происходит от латинского слова
Современный экономист И. А. Бланк определяет капитал, как «накопленный путем сбережений запас экономических благ в форме денежных средств и реальных капитальных товаров, привлекаемый его владельцами в экономический процесс как инвестиционный ресурс и фактор производства с целью получения дохода, функционирование которых в экономической системе базируется на рыночных принципах и связано с факторами времени, риска и ликвидности»[198].
В более узком смысле капитал – это источник дохода в виде средств производства (физический капитал). Под денежным капиталом понимают деньги, с помощью которых приобретается физический капитал. Направление материальных и денежных средств в экономику, в производство, называют также капиталовложениями или инвестициями. Направленные на потребление ресурсы капиталом не являются.
В классической экономике капитал – один из трех факторов производства, два других – земля и труд.
Капитал – это запас, отметил Томас Пикетти[199]. Капитал делится на государственный, частный, коллективный. Человеческий капитал – это рабочая сила: навыки, образование, личные способности. Другое понятие капитала (за вычетом человеческого капитала) – все активы, которыми можно владеть и обмениваться на рынках. Капитал включает в себя всю совокупность недвижимого капитала (здания, дома), использованного для жилья, и финансового и профессионального капитала (строения, оборудование, машины, патенты и т. д.), используемого предприятиями и управленческим аппаратом.
Пикетти утверждает, что исторически в Европе и США существовала тенденция к увеличению неравенства, которая была обращена вспять между 1913 и 1970 гг. благодаря нескольким уникальным обстоятельствам – двум мировым войнам, Великой депрессии и рецессии, вызванной огромными государственными долгами. Эти обстоятельства разрушили много богатств, в особенности принадлежавших элитам. Данные события побудили правительства предпринять шаги по перераспределению доходов. Кроме того, быстрый экономический рост привел к снижению роли наследственных богатств.
Население мира в 2012 г. составляло 7 млрд человек. Мировой ВВП составляет 70 трлн евро. ВВП на душу населения составляет 10 тыс. евро, или 760 евро в месяц.
При правильной организации капитал может приносить пользу всем. В XIX в. человек не мог благодаря учебе, личным достоинствам и труду добиться успеха.
В XX–XXI вв. вера в то, что труд и образование позволяют достичь такого же уровня, что и наследство и доходы с имущества, стала составлять одну из основ демократии. Одной из характеристик имущественного положения является состояние. Самые бедные имеют имущество размером до 20 тыс. евро. 20 % не имеют имущества. Среднее имущество на взрослого составляет 200 тыс. евро. Состояние имущества равно 1 млн евро. Богатые владеют имуществом более 1 млн евро.
Одним из способов сокращения неравенства является развитие образования. Инвестиции в образование позволяют:
1) сократить неравенство в труде;
2) увеличить среднюю производительность рабочей силы;
3) стимулировать рост экономики;
4) увеличить низкие и средние зарплаты.
Свободный образ жизни требует от 80 до 100 средних зарплат.
Во всех обществах существует три способа достичь благополучия:
1) благодаря труду;
2) за счет наследства;
3) путем преступлений.
