U4. Будучи деканом одного из факультетов Университета Сент-Энфорд, вы нанимаете старших преподавателей с семилетним испытательным сроком, после которого рассматривается вопрос о заключении с ними бессрочного контракта и их либо повышают и зачисляют в штат на постоянной основе, либо увольняют.
Существует два типа старших преподавателей — хорошие и блестящие. Преподаватели, тип которых ниже хорошего, уже отсеяны в процессе найма, но у вас нет возможности непосредственно провести различие между хорошими и блестящими преподавателями. Каждый отдельный преподаватель, безусловно, знает, к какому типу он относится. Вы бы хотели заключить бессрочный контракт только с блестящими преподавателями. Если преподаватель зачислен в штат Университета Сент-Энфорд на постоянной основе, его выигрыш составляет 2 миллиона долларов; эта сумма включает в себя ожидаемую дисконтированную текущую стоимость заработной платы, гонорары за консультации и авторские гонорары за публикацию книг плюс денежный эквивалент чувства гордости и радости, испытываемых преподавателем и членами его семьи в случае получения пожизненной должности в Университете Сент-Энфорд. Тот преподаватель, кому будет отказано в заключении бессрочного контракта, получит должность в Колледже Бундокса[147]; текущая стоимость такой карьеры составляет 0,5 миллиона долларов.
Ваши преподаватели могут проводить научные исследования и публиковать их результаты. Но каждая такая публикация требует усилий и времени, а также порождает напряженность в семье. Все это обходится преподавателю достаточно дорого. Денежный эквивалент таких издержек составляет 30 000 долларов на одну публикацию для блестящего преподавателя и 60 000 долларов для хорошего преподавателя. Вы можете установить минимальное количество публикаций N, которое преподаватель должен предоставить, чтобы получить бессрочный контракт.
a) Не выполняя никаких математических вычислений, максимально подробно опишите, что произошло бы в случае полуразделяющего равновесия в данной игре.
b) Существует два возможных типа объединяющих исходов в данной игре. Не выполняя никаких математических вычислений, как можно подробнее опишите, как бы выглядели эти исходы.
c) А теперь предлагаем выполнить некоторые математические вычисления. Найдите множество возможных значений N, при которых вы достигли бы своей цели — отличить блестящих профессоров от просто хороших.
U5. Вернитесь к задаче с компаниями Tudor и Fordor из раздела 6.В, где низкий уровень затрат Tudor на единицу продукции составляет 10. Пусть
a) Перепишите таблицу на рис. 8.10 с учетом значения
b) Сколько равновесий в чистых стратегиях существует при
c) Сколько равновесий в чистых стратегиях существует при
d) При каком минимальном значении
e) Объясните на интуитивном уровне, почему объединяющее равновесие не может существовать при слишком низком значении
U6. Предположим, компания Tudor не расположена к риску и в ее случае полезность равна квадратному корню из общей прибыли (см. упражнение S6), а компания Fordor нейтральна к риску. Кроме того, допустим, что низкий уровень издержек Tudor на единицу продукции составляет 10, как в разделе 6.В.
a) Представьте игру в экстенсивной форме (как показано на рис. 8.9), указав соответствующие выигрыши для компании Tudor, не расположенной к риску.
b) Пусть вероятность
c) Выполните задание пункта а при
d) (дополнительное задание). Изменит ли нерасположенность Tudor к риску ответ, полученный в пункте d упражнения U5? Объясните, почему да или почему нет.
U7. Вернитесь к ситуации в упражнении S7, в которой компания Tudor нейтральна к риску, а ее низкий уровень издержек на единицу продукции составляет 6.
a) Составьте нормальную форму этой игры с учетом значения
b) Найдите равновесие игры при
c) Выполните задание пункта b при
d) Выполните задание пункта b при
e) Сравните ответы, полученные в пунктах b, c и d, с ответом в пункте d упражнения U5. Когда низкий уровень издержек Tudor 6 вместо 10, можно ли достичь объединяющего равновесия при более низких значениях